下载后可任意编辑小班数学优质课教案及教学反思《上下放放放》一、活动目标1、认识上、下，感知物体上下方位变化
2、体验数学活动的欢乐
二、活动准备香蕉、苹果、玩具、图书等实物；幼儿操作单页37、38
三、指导要点1、活动重点：认识上下的空间位置
2、活动难点：能用语言将上下位置描述出来，感知物体上下方位变化的趣味
3、指导要点：在看看、说说中，引导幼儿说说东西摆放的位置
四、活动过程1、老师与幼儿一起进行游戏”金苹果、银苹果”引入活动2、游戏”藏猫猫”引出活动主题，认识上下空间位置
（1）创设问题情境
布置一个情境：桌子上放着香蕉，桌子下放着苹果
下载后可任意编辑（2）引导幼儿观察
老师：桌子上有些什么
桌下有些什么
请幼儿说说香蕉、苹果都放在桌子的什么地方
2、学习认识分上、下方位
老师出示教具，并提问：这幢楼房有几层
老师找开第二层的窗户，露出小动物，并提问：这是谁的家呢
小猴家搬来了新的邻居，你们猜猜住在小猴上面的是谁
住在它下面的又会是谁
老师分别打开上、下窗户，请幼儿用完整描述”xx住在小猴上面”、”xx住在小猴下面
3、进一步区分上、下方位
（1）出示多个玩具，请幼儿按老师的指示放在桌子的上面或下面
（2）让幼儿自己放，放完后告诉大家：我把什么东西放在桌子的什么地方
4、指导幼儿完成操作单页37、386、结束活动，找找说说生活中的上下
找找说说教室里或教室外有什么东西是放在什么的’上面
什么东西放在什么的下面
教学反思：我组织的数学活动《上下放放放》，最主要的目标是让幼儿认识上下，感知物体上下方位变化，幼儿能以一个下载后可任意编辑参照物来说出物体的摆放位置
幼儿大致上完成我所预定的目标，只是有个别的幼儿由于语言表达不完整，不能很清楚地说出物体的摆放位置
