八年级课外文言文阅读训练(1)VIP免费

(一)强记之法叶奕绳尝言强记之法:“某性甚钝，每读一书，遇所喜即札录之，录讫①朗诵十余遍，粘之壁间，每日必十余段，少也六七段。掩卷②闲步，即就壁间观所录，日三五次以为常，务期③精熟，一字不遗。壁既满，乃取第一日所粘者收笥④中。俟⑤再读有所录，补粘其处。随收随补，岁无旷日。一年之内，约得三千段。数年之后，腹笥渐满。每见务为泛滥者⑥，略得影响⑦而止，稍经时日，便成枵腹⑧，不如予之约⑨取而实得也。”(选自《篙庵闲话》)【注释】①讫(qì):完毕。②掩卷:合上书本。③务期:一定要达到。④笥(xì):竹箱。⑤俟(sì):等到。⑥务为泛滥者:务为;力求。泛滥:此指多而杂乱。⑦影响:此处指印象。⑧枵(xiāo)腹:空腹，指毫无学问。⑨约:简要，精练。【阅读指津】世界上许多名人之所以成功，与他们善于读书有关。读书有成效，不仅取决于读什么，而且决定于怎样读，一目十行，二分群书，利用“三余”……本文的读书法和苏轼在《稼说送张琥》所阐述的“博观而约取，厚积而薄发”相一致。叶奕绳要告诉我们的是与其贪多而杂乱无章地读书，以致无所得;不如精练地阅读而能得到实际的收获。1.解释下列句子中加点的词语。(1)即就壁间观所录()(2)一字不遗()(3)壁既满()(4)岁无旷日()2.下列句中“之”与“粘之壁间”中的“之”用法相同的一项是()A.叶奕绳尝言强记之法B.马之千里者C.跪而拾之以归D.不如予之约取而实得也3.下列句中的加点词语不属于古今异义的一项是()A.录讫朗诵十余遍B.每见务为泛滥者C.略得影响而止D.其实味不同4.用现代汉语写出下列句子的意思。(1)日三五次以为常，务期精熟，一字不遗。(2)不如予之约取而实得也。5.作者在文中倡导“约取而实得”的读书方法。“约取”的具体表现为，“实得”的具体表现为。与“约取”相对的是，与“实得”相对的是。(二)薛谭学讴薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢②，抚节悲歌，声振林木，响遏③行云。薛谭乃谢，求反。终身不敢言归。秦青顾谓其友曰:“昔韩蛾东之齐，匮粮，过雍门，鬻④歌假食。既去而余音绕梁欐⑤，三日不绝，左右以其人弗去。过逆旅，逆旅人辱之。韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。遽而追之。娥还，复为曼声长歌。一里老幼喜跃抃⑥舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚赂⑦发之。故雍门之人，至今善歌哭，放⑧峨之遗声也。(选自《列子·汤问》)【注释】①讴:唱歌。②郊衢:城外的大道。③遏:阻止。④鬻(yù):卖。⑤欐(lì):屋梁。⑥抃(biàn):鼓掌。⑦赂:赠送的财物,亦泛指财物。⑧放:同“仿”，效仿。【阅读指津】这个故事告诉人们学习是永无止境的，千万不可有骄傲自满的心态，不要浅尝辄止地学习，学习必须虚心、持之以恒。它还给我们教育方面的启示:恰当的正面教育可收到很好的效果。道理是从实际生活中抽象出来的，当用它来指导别人实际时，就应具体化、形象化。针对容易自满的人，这样的导向往往能使其看到别人身上的闪光点，使其客观地评价自己和他人，让其真正懂得如何做到全面发展，进而激励他们锐意进取的可贵精神。1.解释下列句子中加点的词语。(1)未穷青之技()(2)薛谭乃谢()(3)秦青顾谓其友曰()(4)弗能自禁()2.下列对加点词的意思和用法判断正确的一项是()①薛谭学讴于秦青②饯行于郊街③忘向之悲也④故雍门之人A.①与②相同，③与④相同。B.①与②相同，③与④不同。C.①与②不同，③与④相同。D.①与②不同，③与④不同。3.用现代汉语写出下列句子的意思。(1)声振林木，响遏行云。(2)既去而余音绕梁欐，三日不绝，左右以其人弗去。4.文中说薛谭意识到自己的不足，求返后，“终身不敢言归”，对于这一点，你有什么看法?(三)造酒忘米一人问造酒①之法于酒家。酒家曰:“一斗米，一两曲②，加二斗水，相参③和，酿七日，便成酒。”其人善忘，归而用水二斗，曲一两，相参和，七日而尝之，犹④水也，乃往诮⑤酒家，谓不传与真法。酒家曰:“尔第⑥不循⑦我法耳。”其人曰:“我循尔法，用二斗水，一两曲。”酒家曰:“可有米么?”其人俯首思曰:“是我忘记下⑧米!”噫!并⑨酒之本而忘之，欲求酒，及于⑩不得酒，而反怒怨教之者之非也。世之学者，忘本逐末...