八“我是科技小达人”主题队会VIP免费

《我是科技小能手》中队主题活动方案四（1）中队一、活动类型：中队主题活动方案二、活动理念：二十一世纪是科技的世界，科技的时代，科学技术的突飞猛进已成为现代社会最显著的特征。高科技术的发展是一个国家兴衰存亡的关键，提高国民素质，增强科技意识，培养创新人才是学校教育的当务之急。通过四年级争取“科技章”的雏鹰争章活动的开展，让学生自主收集活动资料，自主动手制作作品，培养少先队员具有科学的头脑和实践的能力，突出了教育面向未来的迫切性。三、活动目标：通过活动强化队员科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。四、活动环境：由于中国教育正处于独生子女教育的特殊时期，少年儿童思想素质，行为习惯因家庭和社会环境的不良因素影响，使这代人的动手动脑能力不强，科技意识淡薄。加上中国继首次、第二次载人飞船飞行获得圆满成功后，“嫦娥一号”探月卫星也在近期内发射升空，在这样的情境下开展这样的活动有一定的必要。五、活动内容：第一篇章：像科学家那样第二篇章：科技在你身边第三篇章：科技作品展示第四篇章：科技大讨论六、活动重点、难点：通过学生自主收集活动资料，自主动手发明创造，培养少先队员具有科学的头脑和实践的能力。七、活动准备：1、查阅资料，做到讲一个科学家的故事，集一条科技前沿信息。2、变废为宝，准备素材。3、布置教室，营造氛围。1八、活动过程：1、各小队整队，向中队长报告人数。2、全体起立，立正！3、出旗、敬礼！礼毕！唱队歌。5、宣布主题中队活动开始：四（5）中队《我是科技小能手》主题会现在开始！甲：下面我邀请陈婧琳同学和我一起同持本次中队活动。乙：同学们，我们人类从亿万年前站起来走路，创造了语言和工具到今天在宇宙中任意遨游，这是多么漫长啊!甲：在这漫长的历程中，是无数的科学家和普通人用他们的智慧和双手发明创造，推动了人类的发展、科学的进步。人类还要发展、科学还要进步，靠谁?乙：靠我们这些21世纪的主人。甲：靠什么?乙：靠我们丰富的想象和不怕困难的实践。甲：科学为人类撒下了充满希望的种子，科学为人类创造了前所未有的辉煌。乙：在这些辉煌的背后有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽而感人的故事。甲：下面有请咱们班级的几位同学为大家讲一讲科学家的故事。《发明大王爱迪生》发明大王爱迪生，从小就极爱动脑筋。遇事一要问个为什么，二要亲自试一试。当他还是卖报童的时候，就用赚来的钱买化学药品搞试验。他一生两千多种发明，决不是空想出来的，而是试出来的。《伽俐略的一次“开小差”》伽俐略一次上教堂时“开小差”，用脉搏测定头顶吊灯的摆动周期，发现了单摆的等时性。因此发明了机械摆钟；阿基米德坐入澡盆时水溢出，他立即想到可据此测定黄冠的体积和密度，解决了国王要他识别黄冠是不是存金的难题。《苹果落地》牛顿看见苹果落地，这一常人司空见惯的事情，他动起了脑筋，苹果熟了会落到底上？月亮为什么不会落下来呢，为什么月亮会绕着地球转，为什么不会飞走呢？经过苦想冥思，他终于窥见了宇宙的奥秘，发现了万有引力。2甲：听完这些故事，同学们一定跃跃欲试，都想一展身手表现自己的科技小创造吧！乙：地球是我们人类赖以生存的家园。保护它，我们每个人都有义不容辞的责任。今天，我们就将为保护环境贡献自己的微薄力量，在自己的科技制作中变废为宝。甲：下面到大家大施身手的好时机，快快动起你们的剪刀纸笔，行动起来吧！（学生制作……）乙：在我们班里，也有许多同学在日常科技制作中有着不怕困难、永不放弃的精神，下面请大家拿出自己的小制作，对自己的作品作一介绍。(学生交流……)甲：看来同学们的本领还真不小，不但会想象，还会自己动手制作，这就是实践。老师知道这些同学做小制作时花了许多时间和心血，但只要坚持，不怕失败，多动脑、多动手，一定也能象科学家那样尝到成功的喜悦，希望其他同学能向他们学习，希望大家都能成为爱科学的好学生!乙：不仅是在我们班，近期在我们学校，也开展了科技制作比赛，很多同学都借此机会表现了自己的科技制作能力。瞧，这就...