1/15精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号学员编号:年级:七年级课时数:3学员姓名:辅导科目:科学学科教师:李雪吟课题生物体的结构层次生物的适应性和多样性授课日期及时段2011/10/2210:10-12:10教学目的1
动物组织与植物组织的结构特点,分布和主要功能2
器官,系统的形成以及生物体的结构层次3
体会生物的多样性及了解保护生物多样性的意义教学内容课前检测:1、小球藻和柳树同属植物界,两者差别很大,共同点很少;玉米和月季同属种子植物门,共同点较多这一事实说明(C)A
分类等级越高,所包含的生物间的共同点越多B
分类等级越高,所包含的生物间的差别越少C
分类等级越低,所包含的生物间的共同点越多D
分类等级越低,所包含的生物间的差别越多2、市场上出售的黄瓜属于(C)A
保护组织3、制作洋葱表皮细胞临时装片时,操作的顺序是(C)①用镊子夹起盖玻片,轻轻地盖在洋葱表皮上②用吸管在载玻片中央滴上一滴清水③把载玻片、盖玻片用纱布擦干净④用镊子从洋葱鳞片上撕下一小块表皮,放在载玻片上,用解剖针展平A
④③②①4、西红柿果实中的果肉属于(A)A
保护组织知识梳理★组织问题:植物往往是由许许多多的细胞构成,那么这些细胞的形态是否完全相同呢
叶的结构问题:观察叶片的横切面,你有哪些发现呢
①构成叶的细胞是不同的②细胞是以一定的规律分布的问题:不同的植物细胞是怎样来的呢
是由一个细胞(受精卵)经过分裂,生长,分化而来的组织:一个细胞经过多次分裂和生长后,除少数细胞继续分裂外,其余大部分细胞则分化成各种不同形态和不同功能的细胞群,这些细胞群就是组织
2/15★植物的组织1
保护组织:具有保护功能输导组织:能输送物质(水分,无机盐,有机物)营养组织:能制造和贮存营养物质机械组织:起支撑