下载后可任意编辑我的一家美术教案我的一家美术教案1活动目标：1、学会观察自己的家人的一些特点，如脸型、发型、穿着等。2、尝试画一画自己的父母、家人的一些特征，提高作画能力。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、培育幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：一张全家福照片、蜡笔。活动过程：一、欣赏照片，学会观察1、老师出示幼儿带来的全家福照片，让幼儿自己观察一下自己的爸爸、妈妈，说一说自己的爸爸妈妈有哪些地方是你喜爱的。如发型、脸型、穿着等方面。2、说一说觉得自己长得像谁?为什么?3、告诉大家你自己的一些特征，如大大的眼睛、小小的’嘴巴、长长的头发……二、出示范画，幼儿尝试作画1、老师出示范画，让幼下载后可任意编辑儿自己观察老师画的画怎么样啊?这是老师的全家福。老师的爸爸是怎么样的?妈妈是怎么样的?老师是怎么样的?2、你们想不想画一画自己的全家福呢?3、幼儿尝试画一画自己的全家福。画自己的爸爸、自己的妈妈还有自己，一共三个人。在作画时可以加一些动作，如妈妈的手是搭在自己的肩膀上的等等。4、根据自己家庭的不同特征，画一画不同的全家福。三、涂色、展评1、把画好的全家福进行涂色，根据不同的人物涂上不同的颜色。尽量涂得好看些。2、把画好的画进行展评，比一比谁画的画最美丽，把它展示出来。我的一家美术教案2知识要素人物特征的表现与主题创意技能要求：用各种绘画形成表现各年龄层次人物教学目标知识与技能：通过创意主题画，用各种绘画形式表现全家不同年龄的人物特征，以及全家人的活动场面。过程与方法：在观察与沟通中学会观察和比较的方法发现不同年龄的特征，表现全家人的快乐场面。态度情感价值观：通过说说父母关爱自己难忘的事，下载后可任意编辑培育学生热爱自己的家庭，以及尊敬自己父母和亲人的情感。教学重点引导学生了解人物的不同特征教学难点画面人物前后关系的处理教学过程一．欣赏与尝试1．欣赏父母、祖父母的照片，以及同龄人画的有关一家人的作品等，使学生引起兴趣。2．运用媒体展示三代人的头像，请学生讲讲他们不同的特征差异。3、“夸夸我的一家人”，认真观察人物的不同特征，从而培育学生细致观察的能力，提高学生的创作欲望。4、通过现场老师的头部写生、讲评，知道特征的深化刻划对表现人物的重要性。二．分析与沟通1．分析绘画过程：从整体到局部。先画前面的人物，再画背景，注意画面的主次关系。培育学生的表现能力和创作能力。2．小组讨论：①想象我的一家合照留影时的动作和神态。下载后可任意编辑②想象我的一家在什么地方留影？三．绘画与创作1．让学生说一说“我们一家人”的故事，启发主题画创作的愿望。2．欣赏同龄人作品（教材P40-41），简单分析画面内同，鼓舞学生表现熟悉的生活。3．绘画时每个人的位置应安排好，注意画出我的一家人年龄、性别、特征并表现出家庭的亲热融洽。4、背景的添加可以是自己的家，也可以室外景色，画画自己生活环境一角的立体感，表现不同家居的景物，如客厅、卧室、厨房等，注意表现出立体感与空间感。四．展示与评析1．作品展示。2．自评：介绍自己作品中“我的一家”的故事，自我画面。3．互评：哪幅画很生动？为什么？4．老师并肯定学生的作业。5、拓展：进行德育教育。
