小班绘本教案：好饿的毛毛虫小班绘本教案：好饿的毛毛虫1—、活动目标：1、感受大自然的奇妙，体验故事的趣味性。2、理解读本内容，能大胆想象并预测故事内容，尝试结合绘制的图画进行讲述。3、学习将想法用绘画的形式表现，学说句式“星期X,毛毛虫吃了X个。二、活动重难点：1、感知毛毛虫变蝴蝶的奇妙过程，能大胆想象并预测故事内容，积极地进行表达。2、尝试结合绘制的图画运用句式“星期X,毛毛虫吃了X个进行讲述。三、活动准备：1、认识读本中的食物；2、故事PPT、食物图片、星期标识;3、绘画纸与画笔。四、活动过程：（-）谜语导入，引出毛毛虫。——小小的身体到处跑，走起路来慢悠悠，浑身上下穿毛衣,看见小鸟就逃跑。（二）理解读本内容，感知毛毛虫吃食物的递增关系。1、寻找发现，感知理解毛毛虫虫卵的初生状态。——来找找毛毛虫在哪里？这是毛毛虫的什么？2、观看PPTP4—8,感知毛毛虫吃东西的递增关系。——请你们来看看毛毛虫吃了一些什么食物？（有效提问）——这些食物毛毛虫吃的是一样多吗？（有效提问）——这些食物毛毛虫一天能吃完吗？怎么吃才好？3、想象绘画，学说句式“星期X,毛毛虫吃了X个——你们猜猜接下来毛毛虫还会去吃什么？——谁能拿着你自己的画上来用“星期X,毛毛虫吃了X个来说一说？（三）解决问题，预测故事发展。——哇！毛毛虫吃了那么多东西，肚子痛了，怎么办？——如果你是医生你会对毛毛虫说些什么呢？（四）理解毛毛虫变蝴蝶的过程，感受大自然的奇妙。1、观看PPTP10—12,观察毛毛虫身体发生的变化。——毛毛虫吃了那么多的东西，它的身体慢慢发生了什么变化？毛毛虫去哪儿了？2、观看毛毛虫变蝴蝶的视频，感受大自然的奇妙。（五）尝试对故事进行整体概括，给故事取名字。-一我们可以给这个故事取一个什么好听的名字呢?小班绘本教案：好饿的毛毛虫2活动目标：1、仔细观察，理解画面所表达的内容，初步感知毛毛虫变蝴蝶的过程。2、培养幼儿对绘本阅读的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。活动准备：1、好饿的毛毛虫PPT。2、图片。3、好饿的毛毛虫故事背景音乐。活动过程：一、导入故事主角，激发幼儿兴趣。师：今天啊老师要介绍一位新朋友给那么认识，看看它是谁？在它身上究竟发生了什么有趣的事情？我们一起来看看。二、结合课件，阅读理解绘本。1、出示ppt2,画面上有什么？在树叶上有个什么？小结：小小的蛋我们把这个叫做“卵”。出示图片：卵2、出示ppt3,一大早，暖和的太阳出来了，这时发出"啪”的一声，发生了什么事？（一条毛毛虫卵从壳里爬了出来。出示图片：毛毛虫这是一条怎样的毛毛虫？（又小又饿的毛毛虫）又小又饿的毛毛虫要去干什么？（去找东西吃）小朋友你们猜猜它会找什么东西吃呢？（幼儿猜测）3、出示ppt49星期一的时候，毛毛虫吃了什么东西?我们来看看是不是苹果？那它吃了几个呢？出示图片：一个苹果星期二的时候，它吃了什么？我们来看一看，那它吃了几个呢？出示图片：两个梨星期三的时候，它吃了什么？师：我们来看一看，那它吃了几个呢？出示图片：三个李子星期四的时候，它吃了什么？我们来看一看，那它吃了几个呢？出示图片：四个草莓星期五的时候会吃些什么呢？我们来看一看，那它吃了几个呢？出示图片：五个桔子星期六的时候会吃些什么呢？我们来看一看，那它吃了几个呢？我们来数一数。出示图片:一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋，一根黄瓜，一块奶酪，一截火腿,一根棒棒糖，一块樱桃派，一条香肠，一个纸杯蛋糕和一片西瓜毛毛虫一下子吃了10种食物，你想想它会出现什么情况？它为什么肚子疼?小结：在平时吃东西的时候我可不能像毛毛虫那样贪吃了，不然也会肚子疼的，所以，吃东西一定要适当。（那毛毛虫怎么做的呢？我们接下来再来看）4、出示pptlO,毛毛虫吃了什么？它感觉怎么样了？你是怎么看出来的？出示图片：树叶5、出示pptll,毛毛虫吃饱变大后发生什么事情？出示图片：茧小结：现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条小毛毛虫了。它是一条又肥又大的毛毛虫。它造了一间小房子，叫做“茧”，把自己包在里面。它在里面住了两个多星期，然后，把茧咬破一个洞，钻了出来。小朋友们猜一猜，它会变成什么呢...
