下载后可任意编辑最新的语文四年级学生教案最新的语文四年级学生教案1教学目标：1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。3、有感情地朗读课文。4、认识“槐掺涩兜俊”等5个生字，会写“略涩裤惭愧掠唯恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。教学重点：从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。教学难点：学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。第一课时教学目标：1、学会本课生字、新词。2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。下载后可任意编辑3、能根据文章内容给文章分段，并能简单说说段落大意。教学重点：练习正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：在语言环境中理解、体会新词。教学准备：演示文稿(字词卡片)教学过程：一、明确本单元学习任务1、导语：今日，我们开始新学期第一个单元的学习，在这个单元，我们将读到哪些有趣的文章呢?还要掌握哪些读懂课文的本领呢?让我们一起打开书，读一读“单元导读”吧!2、学生自主读“单元导读”。3、沟通体会。4、引导学生提炼学习目标。(1)学会体会情感的方法。(2)学习做人做事的道理。二、谈话引入1、板书课题，谈话导入同学们，你们见过种子吗?看看这两包树种，说说有什么不同?今日我们一起学习第一课《种子》。下载后可任意编辑三、学习生字、新词1、默读课文，边读边画出生字。2、读准生字字音，认清字形，同桌合作识字。3、学生沟通识字方法。老师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。4、认读词语，联系上下文和生活实际理解词义。掺杂羞涩惭愧凝望惟恐小心翼翼掺杂：混杂羞涩：心里害羞而举动拘束不自然惭愧：1.因有缺点、错误或未能尽责等而感到不安或羞耻。惟恐：只怕，就怕。四、自读课文，整体感知1、学生自由朗读，老师提醒学生借助拼音把字音读准，把句子读通顺。最新的语文四年级学生教案2一、教学要求：1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2、了解作者的游览顺序，练习理清课文的条理。3、学习本课生字新词。4、有感情朗读课文。背诵你喜爱的自然段。二、教学重点：1、了解外洞、内洞的特点以及怎样从外洞入内洞。下载后可任意编辑2、练习理清课文的条理。三、教学难点：1、通读全文，了解游览顺序，理清文章条理。2、了解路上景物的特色。四、教学过程：(一)检查预习。1、指名分段读课文，正音。2、同桌两人轮流读文，议自然段意。3、指名说说作者按什么顺序游览双龙洞的。板书：路上——洞口外洞——孔隙——内洞——出洞(二)学习游览路上看到的景色。1、哪几个自然段是讲路上景色的?(2——3)2、自由朗读第二三段，想想路上景色有什么特点。3、讨论。(1)“新绿”“映山红”什么意思?(2)“或浓或淡”什么意思?(3)“明艳”什么意思?你从哪些语句体会出来?(4)“时而”什么意思?(三)练习朗读第二三段。1、各人自由读，想象景色。2、指名有感情朗读课文。下载后可任意编辑(四)布置自学1、提出自学要求：认真读读下面的课文，想一想，外洞和内洞各有什么特点?作者是怎样由外洞进入内洞的。2、学生按要求自学，可在书上圈圈画画，同桌也可讨论讨论。(五)讨论外洞特点。1、课文中怎样介绍外洞的?谁能把有关的语句找出来读一读?2、外洞的主要特点?(大)从哪儿体会到的?(六)讨论内洞的特点。1、课文怎样介绍内洞的?2、从刚才读的语句，可以看出内洞的主要特点是什么?“变化多端”什么意思?“颜色各异”什么意思?3、为什么说“即使不比作什么，也很值得观赏”?4、你知道它为什么叫双龙洞吗?“曲折”什么意思?(七)讨论作者是怎样由外洞进入内洞的。1、课文哪一部分写的?2、这一段讲了哪几层意思?3、作者进洞时的感受是怎样的?从作者的感受中，你体会到什么?下载后可任意编辑(八)练习有感情朗读课文。边读边想象外洞、内洞的特点，想象乘船进入内洞的情景。(九)理解泉水流经的路线。1、启发思考：溶洞都是由于流水的常年冲刷而形成的，有洞就必定...
