一•单项选择（每小题分，共分）•中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，以下表述错误的是、随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己、随着身心的完全成熟，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇撩开精神世界的面纱、随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入、随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义•小伟在小学时做作业磨磨蹭蹭，和同学关系一般，成绩也是忽高忽低，可是到了初中以后，却仿佛脱胎换骨一般，开始主动作业了、和同学友好相处、成绩也稳步提升。可见、在新的环境中我们有机会改变自己不够完美的形象、初中生普遍具有自尊、自信、自立、自强等优秀品质、只有经历了中学生活才能真正享受美好的青春、中学生活能让每一位学生都塑造一个全新的自我•编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。关于梦想，下列观点错误的是、梦想是对未来美好生活的愿望、有梦想就有希望、梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩、梦想虽然美好，却是遥不可及的我们从小到大，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。这说明、要抓住各种机会学习、人生下来就会学、学习伴随着我们的成长、学习只是从儿童到少年时期要做的事情•在我们每个人身上，都可能具有不同的潜能，激发自己的潜能我们才能让自己做到更好，以下方法有助于激发潜能的是①珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域②多做自己不擅长的事情来提高自己能力③积极与他人合作完成任务④广泛参与多方面的活动来发现他人和社会对自己的需要①②③②③④①②④①③④•老子说：“自知之明”，古希腊德尔菲城的阿波罗神庙镌刻着“认识自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。下面关于正确认识自己的说法错误的是、正确认识自己，可以促进自我发展、正确认识自己，可以促进与他人的交往、只要正确认识自己，就能全面发展自己的能力、正确认识自己，有助于我们更好地理解、宽容和善待他人•在月评比会上，敏敏看到小组成员给自己的评价有许多都是负面的，急得哭了起来。针对小组成员给自己的评价，敏敏应有的正确态度是、冷静分析，勇于面对、坚决否认，伺机报复、怀恨在心，平静拒绝、视而不见，我行我素经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以①更好地察觉自己对友谊的真正期待②交到更多对我们有帮助而不求回报的朋友③逐渐学会处理交友中遇到的各种问题④获得更多的朋友，从而稳固自己在学校的地位、②③、③④、①②、①③•网络已成为当前青少年最主要的娱乐方式。如图启示我们，学会休闲，要做到•杜绝一切嗜好，抵制一切诱惑.有宽广的胸怀，不盲目自大•科学、合理、有度•远离网络，避免沾染不良习气•友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼，时间的磨砺。呵护友谊，需要①用心去关怀对方②学会尊重对方③学会正确处理冲突④学会正确对待交友中受到的伤害、①②③、②③④、①②④、①②③④•小雅认识了一位名叫“小帅哥啲网友，对方的学识、才能和帅气的外貌深深地吸引了她，没多久，该网友就主动发出与小雅见面的邀请。小雅该有的做法是、如果对方再三邀请就去、满口答应，欣然赴约、假意拒绝之后去会面、保持警惕，学会拒绝•《咬文嚼字》杂志发布的“年十大流行语”中，“工匠精神”与“洪荒之力”“蓝瘦香菇”等一起入选。要弘扬“工匠精神”，我们青少年应①努力学习科学文化知识，全面提高自身素质②培养精益求精、严谨求实的工作态度③提高动手能力，成为一名实实在在的工匠④善于思考、敢于质疑、勇于实践。•①②③•①②④•①③④•②③④•一份关于中学生心状况的调查显示：当心理存在问题时，只有的学生愿意向老师倾诉；在对待老师批评的问题上，有近三成的学生认为老师是可恨的，有意挑毛病。尽管调查结果有一定局限性，但我们从中可以看出、老师和学生之间很少沟通、老师和学生之间存在对立情绪、老师和学生之间需要沟通、老师和学生之间没必要沟通•我们的老师都很特别，对老师这些特别之处认识错误的是、每位老师都有自己的个性特征...
