第1课时课题团结友爱、尊敬师长教学目标让学生明白人与人之间文明礼貌、团结友爱、尊敬师长的重要性。教具准备挂图重点难点掌握团结友爱的基本道理。掌握常用的文明礼貌行为和用语。德育渗透培养学生使用文明礼貌用语和文明礼貌行为的好习惯。教学过一、为学生讲发生在我们身边的有关文明礼貌用语和行为的小故事引入。二、带读课文，讲解课义：1、团结、友爱、尊敬之间的相互关系：团结是以人与人之间的，互相帮助、互相爱护、互相关怀的友爱行为作基础。友爱的大前提又在于人与人之间应有的礼貌和尊敬。2、礼貌和尊敬体现在日常生活和学习的语言和行为中。因此同学们一定要学会礼貌用语，用好礼貌用语，杜绝说粗话，自己取得了好成绩不骄不躁,同学有了失误，不能幸灾乐祸，嘲笑攻击，与人闹矛盾时应自省，不能推卸责任。我们应该用礼貌用语和行动作为人与人之间心灵沟通的桥梁，促进友谊维持正常的人际关系。3、人与人之间为什么要团结友爱首先用小竹签或小木片做一个“团结就是力量”的小［实验，为学生演示一根竹签易折，而多条扎在一起折不程解这就是竹签团结起来了的道理。如果同学朋友之间、家庭成员和邻居之间，都能做到、做好以上几点并长期坚持、养成习惯，自然就会形成一个良好的团结友爱、文明礼貌环境。生活在这样和睦的大家庭中，是温馨幸福的，身心是愉快健康的。有利于大家的生活、学习，也有利于所有成员的性格健全和心理健康。4、尊敬师长是中华民族数千年的优良传统，也是中国人民的美德。我们要学会珍惜师长的爱心和劳动，好好学习，成为有知识、有文化的人才。作业发现并记录同学的优点第2课时课题人体的结构教学目标让学生了解正常人体的基本结构，为学习其他涉及人体生理的课程打基础。教具准备挂图重点难点人体各部分的划分和位置。各部分的名称的基本功能。德育渗透养成正确的坐、立、行姿势，保持良好的形体美。教一、以与形体有关的话题引入。二、对照挂图，朗读课文，选择生长发育指数达标的学生作正常人体模特,脏。心脏：主管血液循肺部：主管呼吸过滤血液、给身体供以动态形象化吸引学生的注意力，提高学习效果和记忆率，讲解课义:1、人体分哪四个部分2、指导学生用正确的术语说出：人体的四个部分在身体的什么部位。如:(1)、头：位于最上部，大脑是人的总指挥部，是最重要的部分。头部包括头发及脸部五官。(眼睛口鼻耳朵)(2)、颈：位于头与躯干之间，是躯干支撑头部的支柱。(3)、躯干是人体的主体：体前有胸、膈、腹，胸腔内有心脏和肺部及肝肝脏：主要功能是清理生物垃圾，也是消化腺的组成部分。腹部内有胃肠主管营养的消化和吸收。体后有：背、腰、臀。(4)、双上肢和双下肢称为四肢，也可称为双手和双脚。双上肢由肩膀与上臂、前臂和手掌相连。双下肢是大腿、膝关切、小腿和脚。唱儿歌加深记忆：我们有个聪明的头，长在人体最高处，头发耳朵眼睛嘴，灵敏的鼻子在正中。颈部重要又脆弱，食菅气管在中间，如果没有保护好，生命健康有危险。躯干前面胸膈腹，后面背部和腰臀。上肢：肩部长出两只手，一左一右分两边，上臂前臂和手掌，十个指头紧相连。下肢：臀部连着大小腿，脚掌耐劳又灵活，膝盖结构真巧妙，方便站立和跑跳。作业1•正常人体分哪四大部分2•心、肝、肺各器官长在哪里各有什么主要功能第3—4课时课题保护视力教学让学生了解正确用眼和保护视力的重要性目标教具挂图准备模具重点教会保护视力的具体方法难点注重用眼卫生德育从小养成保护视力的良好习惯渗透一、看图思考，分析模具引入新课。二、讲解课义:1、保护视力的重要性:眼睛是心灵的窗户，是我们学习、生活、感知世界产生视觉的主要器官，如果失去视力，眼睛就丧失了它应有的功能，还给生活、学习造成很多不便和麻烦。(教师要求全体同学闭上眼睛，再请班长到讲台前来做动作，问同学们能不能看见，知不知道班长在做什么让学生体会能看见与看不见的区别。再请已患近视眼或视力不良的同学，现身说法，说说视力不良对自己学习、生活造成哪些影响)2、引起视力不良的原因:(1)长时间、近距离、看书、写字，书写的字体太小。(2)乘车时走路时或姿势不正确时看书、写字，如躺着看书，爬着...
