三年级《走进水果大观园》综合实践活动方案一、活动目标1.通过开展“走进水果大观园”的综合实践活动，激发学生研究水果的兴趣，能运用调查、采访、上网查阅等多种方式进行实施探究，收集信息，并对信息进行整理，懂得制作调查表和统计表。2.运用调查、采访、上网查阅等多种方式，了解水果的美容治病疗效，知道正确的吃水果的方法；懂得有效利用水果皮，也是低碳生活的表现，懂得科学合理食用水果3.能用图形加文字说明的方式，设计水果拼盘的图案；能根据他人的建议，对方案进行合理的进一步修改。4.根据自己设计的方案，设计制作简单的水果拼盘。学会在整个活动过程中，小组成员能进行明确的合理分工；感受合作的重要性和体会合作的方法。5.举行技术小能手--水果拼盘比赛，通过生生互评、师生评等方式，指导进行有针对性的评价。6．从实践中培养学生动手能力，搜集与调查信息的能力，分析、判断与处理问题的能力，与人沟通，寻求帮助的能力，并在实践过程中学会交往、学会合作。二、活动对象：三年级三、活动时间：7周四、活动过程：第一阶段：提出研究主题，设计调查表（第一、二课时）一、出示水果图片，引出主题１．瞧，今天老师给同学们带来了什么?(出示水果图片)同学们，你们喜欢吃水果吗？你们还知道认识哪些水果呢？（小组讨论，由组长汇总）组长汇报，（要求：认真听，别组已讲的水果，就不再重复）（设计意图：通过出示琳琅满目的水果，交流汇报各种水果。激起他们研究水果的兴趣，并培养学生认真倾听的习惯）。２．这节课就让我们一起走进水果大观园，来探究水果的奥秘。二、讨论研究内容，归类问题小组讨论：如果我们要做走进水果大观园这个综合实践活动主题，我们可以从哪些方面进行研究。代表发言，教师对学生的问题进行归类总结。预设：哪种水果的营养价值高？水果的种类？水果的新式吃法。举行一次水果介绍会。举行水果拼盘大赛。水果的治疗疾病的作用。,,教师总结：同学们，提出了关于水果的许多问题，我们来想想这些问题可以通过什么方法来进行研究。在教师的引导下，把这些问题梳理为三个专题：1.水果知识大观；2.水果介绍会。3.水果拼盘我能行。按问题的内容分为：知识方面、能力方面和制作方面。三、针对研究专题，设计调查表1.同学们，进行综合实践活动，你们觉得我们首先得干什么？生：访问、调查。2.师：对，我们就先来设计调查表。你们认为设计调查表该注意什么？3.生交流。4.教师总结：①注意尽量运用选择题，少用问答题。②设计与主题有关的问题。③小组交流，提炼问题。5.代表反馈，教师总结梳理问题。见附件（调查表）。第二阶段调查分析，统计结果（第三、四课时）一、反馈调查表设计情况。二、学生进行校内调查。1．师生共同讨论，做调查访问时该注意什么问题？板书总结：做到有礼貌态度大方声音响亮2．小组合作或两人合作，一人带照相机拍照。三、谈谈本次调查的收获或遇到的问题。四、了解统计知识，设计统计表。1．指名讲自己知道的统计知识。2．教师总结：统计形式的分类：统计表和统计图统计图分类：扇形统计图，条形统计图，折线统计图3．教师简单说明各种统计方式的好处。五、出示调查表，小组讨论该用哪种方法进行统计，汇报交流，教师建议。六、完成小组统计，填写统计表（图）（见附件统计表）七、汇报交流。八、分组统计调查表的各个问题，写出调查结论九、汇报交流。第三阶段：整理主题内容，制定计划，分组研究（第五、六课时）一、筛选问题，确定探究的方式1.根据调查结论的分析，确定小组的主题，讨论实践活动的形式。主题选择：1)水果的美容作用2)水果的治病功效3)每个季节适宜吃哪些水果？4)一天中水果的吃法和数量5)水果皮的妙用6)水果的种类？7)水果的新式吃法。2.共同制定整个活动计划。时间活动内容第9周确定主题，明确目的，设计调查表第10周展开调查，统计数据第11周小组分工，制定计划第12周各小组开展活动，各小组汇报交流活动成果，写倡议书。第13周搜集水果拼盘的作品图片、资料、制作方法，并展开讨论，确定制作水果拼盘的步骤第14周上街购买水果，准备制作工具，交流购买心得，制作水果拼盘，展示并进行评价第15周总...
