下载后可任意编辑活动教案：乌鸦喝水活动教案：乌鸦喝水1活动目标：1．具有扩散性思维,能在同伴面前大胆表达自己的想法,并有良好的倾听习惯。2．喜爱实践活动,尝试运用不同的材料帮助乌鸦想办法,萌发帮助别人的情感。活动准备：1．动画制作:小乌鸦喝水2．塑料瓶（若干，内放石子和水），石子，纸条，海绵，棉花，玻璃球，剪刀，脸盆，积木，纸，记号笔等等。设计思路：现在幼儿都生活在大家庭中,以自我中心为主，不会主动地关怀别人。所以在本活动中我尝试运用让幼儿来帮助小乌鸦想办法的形式来萌发幼儿帮助别人的情感。在活动的设计中我结合幼儿的兴趣用电脑动画的形式来引起幼儿参加地积极性，使他们更好的投入到活动中去在环境的创设上我也努力为他们营造一个宽松、自由、和谐的环境，在讲讲做做的过程中提高幼儿的扩散性思维和实践操作能力。活动过程：一．导入主题：朋友们我知道你们最喜爱看动画片，那我这里就有一下载后可任意编辑个非常有趣的动画片，让我们一起来卡看看吧！二．欣赏动画片第一段：欣赏后提问：小乌鸦好好地在天空中飞，为什么突然停下来呢？它可能看见什么？三．欣赏第二段：１．哦，原来，他看见了一瓶水想和喝水，那猜猜它喝到水了吗？（没有）２．那让我们一起开来看看小乌鸦到底想了什么办法。四．欣赏第三段：１．师：哦小乌鸦在瓶中放入石子，为什么要放石子（老师操作）２．可它还是没喝到水，你觉得它会放弃吗？３．你们猜对了，小乌鸦没有放弃他想了许多办法，最后终于喝道水了，你们猜猜用了哪些办法。（幼儿表达自己的意见）４．那在我们的身边和后面有些纸还有一些装满石头的小瓶，你们可以把自己的想的办法画下来，也可以动手去试试你想的办法能不能让小乌鸦喝到水。５．幼儿探究操作，作画。６．让幼儿介绍自己想的办法。活动结束：１．小乌鸦会选择那位小朋友给它想的办法呢？（欣下载后可任意编辑赏：小乌鸦喝水）２．小乌鸦在大家的帮助下终于喝到了水，它可兴奋还要我向大家说声谢谢。我们小朋友给它想的那么多好办法。活动教案：乌鸦喝水2活动目标：1、通过量一量，比多少的操作活动，初步感知物体的体积。2、培育幼儿的估量能力，空间感知推理能力。3、培育幼儿比较和推断的能力。4、进展幼儿逻辑思维能力。5、进展观察、辨别、归案的能力。活动准备：1、透明小量杯（果冻壳），水彩笔、记录纸。人手一份。2、操作材料：①黑枣、蚕豆、、花生、圣女果、桂圆若干。②实物图片三张。3、一瓶绿茶，两杯一样多的橙汁、绿茶，乌鸦一只，数字翻牌卡2个。活动过程：一、量一量。（一）介绍。下载后可任意编辑1、冬天到了，乌鸦准备了许多过冬的粮食，让我们一起去瞧一瞧吧！2、请幼儿说说它们的名字，并在黑板上出示相应的卡片。3、（出示量杯）看，这是什么？（小量杯）你们猜一猜，装满这只小量杯，需要放几颗黑枣？（幼儿估量、猜想）假如装的是蚕豆，需要放几颗？会不会一样多？4、请你们动手量一量，看看哪种粮食装的多，哪种粮食装的少。想一想为什么，并把结果记录下来。（二）、幼儿自由选择两种材料进行测量，并学着记录。老师指导：1、数出同一种粮食装入量杯。2、用自己的方式进行记录。3、大胆地向好朋友介绍自己的测量结果。（三）、小结：幼儿展示记录，讲评测量结果。提问：1、你在量杯里装了什么粮食？能装几颗？（老师把结果记录在粮食的图片上）2、谁量了花生？你是怎么量的？小结：量的时候要把粮食压压紧，结果才会准确。下载后可任意编辑3、为什么同样大的量杯里，黑枣只能放一两颗，花生能放十来颗？（引导幼儿推理出粮食数量与粮食大小之间的反比关系）小结：在一样大的量杯里，越大的粮食装的越少，越小的粮食装的越多。4、请幼儿根据推理的结果把粮食图片按大到小排列。黑枣蚕豆花生二、竞赛游戏：乌鸦喝水一）乌鸦怎样才能喝到饮料1、出示乌鸦：现在，乌鸦口渴了，找来找去找水喝。哇，这里有一瓶绿茶，乌鸦真兴奋呀！（出示一瓶绿茶）可是瓶太高，饮料太少，乌鸦怎么也喝不着。小朋友们，快帮帮乌鸦吧！（引导幼儿想出用粮食投入水中，让水面升高的方法）2、想一想，用哪种粮食放到水里可以让乌鸦最快喝到绿茶？...
