学习好资料欢迎下载导学案大洪山小学课题三角形的特性课型公开课备课人沈仟超年级四年级授课时间2013.04.16学习目标1、在观察、操作活动中能概括出三角形意义并理解意义，认识三角形的各部分名称。2、知道三角形底和高的含义，能画出对应的底和高，会用字母表示三角形。3、了解三角形的稳定性及其应用.学习重点三角形的意义和三角形的高。学习难点画三角形的高。学习步骤知识链接三角形有什么特征？答：自主探究判断：1.你认为下面那些是三角形？说出理由？123456小组讨论：2.说说你认为什么样的图形叫三角形？答；的图形叫三角形。三角形有（）条边，（）个顶点，（）个角3.用字母表示三角形学习好资料欢迎下载自主探究（）（）（）读出它的名字是什么？答：顶点A所对应的边是哪条？答：二：认识三角形的高1.什么叫做三角形的高？答：2.画出下图三角形的高ABC3.仔细阅读三角形的高和底的定义并圈出重点字词4.画出下面三角形的高三、合作探究三角形的特性。学习好资料欢迎下载1.举例说明生活在那些地方运用了三角形：。2.归纳：发现四边形，三角形。3.说明三角形的特性是：。课堂练习1、填一填。（1）三角形有（）条边，（）个顶点，（）个角。（2）从三角形的一个顶点到它的对边做一条（），顶点和（）之间的线段叫做三角形的（），这条对边叫做三角形的（）。（3）三角形具有（）性。（4）三角形有（）条高。2、请你来评判。对的打“√”，错的画“×”。（1）由三条线段组成的图形是三角形。（）（2）三角形有三条高（3）自行车车架运用了三角形的稳定性原理。（）3、练习十四的2、3题拓展延伸画出一条底边所对应的高小结通过今天的学习，我学会了。评一评自我评价：如果你做到了请在括号里画√。1、我的写字姿势正确。（）2、我动手操作了。（）3、我展示了。（）4、我帮助了同学。（）小组评价：如果你的组员做到了，请在括号里画√。1、积极参加小组谈论了。（）2、主动举手回答问题了。（）3、做题正确率很高。（）4、我为小组争得了荣誉。（）底底底
