1/5九年级（上）课外阅读训练（一）杨朱之弟曰布，衣．素衣而出。天雨．，解素衣，衣缁〔注〕衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是．也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪．哉？”1、解释文中加点的词语。衣：雨：是：怪：2、将“迎而吠之”翻译成现代汉语。答：3、读了这则故事，你明白了一个什么道理？答：（二）项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮．者也。项氏世世为楚将，封于项．故姓项氏。项籍少时，学书不成，去学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意．又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱曹咎书抵栋阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴令贤士大夫皆出项梁下⋯⋯以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱．观，籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言。族．矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，吴中人子弟皆已惮．籍矣。(选自《史记·项羽本纪》）1．给文中加点字释义。A.戮（）B.俱（）C.惮（）D.族（）2．《陈涉世家》中，“”句抒发了干古志士之胸臆，此文中“”句表达了项羽的抱负理想，被人称颂，“史公极力描写。”3．下列句中带点字解释有误的一项是（）A．其季父．．项梁（小叔父）为．秦将王翦所戮者也（被）B．学万人敌．（抵挡）项氏世世为．楚将（做）C．去．学剑（前往）又不肯竟．学（竟然））D．梁以此奇．籍（认为奇异）与籍避．仇于吴中（躲避）4．对本段内容概括最准确的一项是()A．叙述项羽的远大抱负及成长过程。B．叙述季父项梁的生平事迹。C．叙述项籍与叔父的相识相知。D．叙述项羽叔侄起义前的生活经历。(三)害群之马黄帝将见①大(taì)隗(wěi)②乎具茨③之山，适遇牧马童子，问涂④焉，曰：“若⑤知具茨之山乎?”曰：“然⑥。”“若知大隗之所存⑦乎?”曰：“然。”黄帝曰：“异哉⑧小童!非徒⑨知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天2/5下⑩。”小童辞⑾。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉⑿?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽(qǐ)首⒀，称天师而退。(选自《庄子·徐无鬼》)【注释】①见：拜访。②大隗：传说中的神名。③具茨：山名，在荥阳密县(今河南省密县)。④涂：同“途”。即路。⑤若：你。⑥然：是的。表应答。⑦所存：所在的地方。⑧异哉：了不起啊。异：不寻常。⑨非徒：不但，不只。⑩为天下：治理天下。⑾辞：谢绝。⑿亦奚以异乎牧马者哉：这与牧马还有什么两样吗?奚，何。以，因。异，不同。乎，于，相当于“与”、“跟”。⒀稽首：叩头。1．解释下列句中加点的词。(1)黄帝将见．大隗乎具茨之山()(2)问涂．焉()(3)亦去其害马者而已．．()(4)黄帝再拜稽首．．．()2．用现代汉语翻译下面的句子。夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?3．用简炼的语言概述这个故事的内容。4．牧童认为如何治理天下?5．源于这个故事的成语是“害群之马”，这个成语的比喻义是6．在现实生活中哪些人是害群之马?请举1～2个例子。我们应怎样对待这些害群之马?（四）多多益善①上②尝从容与信言诸将能不，各有差③。上问曰：“如我能将几何?”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰；“于君何如?”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽?”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。”注：①本文选自《史记·淮阴侯列传》。②上：指汉高祖刘邦。③差(Cī)：高低。1．解释句中加点词语。(1)上尝．从容与倌言诸将能不。（）(2)多多益善，何为为．我禽?（）(3)陛下不能将兵，而善将．将．。（）2．下列加点词语与今义相同的一项是()A．上尝从容．．与信言诸将能不。B．如我能将几何．．?C．陛下不过．．能将十万。D．此乃信之所以．．为陛下禽也。3．找出文中的两个通假字并加以解释。(4分)(1)通义：(2)通义：4．翻译下列句子。且陛下所谓天授，非人力也。5．不善“将兵”的刘邦最终擒获了善“将兵”的韩信，为什么?（五）诫外甥3/5诸葛亮夫志当存...
