《专业认知实习》教学大纲1.课程的基本描述课程名称：专业认识实习SpecialtyCognitivePractice课程号：18630874s课程性质：实习实训类课适用专业：广播电视编导专业参考教材：理论实验总学时：1学时理论学时：1学时实验学时：0学时上机学时：0学时翻转、案例实践、创新实践：1学时学分：1学分开课学期：第2学期前导课程：影视作品分析、视听语言、广播电视导论后续课程：电视摄像、专题片创作、广播电视编导2.教学定位2.1课程教学目标通过对电视台实际观摩，在专业教师现场指导下，使学生进一步巩固和拓宽广播电视编导专业的理论知识，能够把广播电视编导专业学生所学的理论知识与具体的实践技能结合起来，提高学生的专业技能与专业素养。在见习实习过程中，进一步巩固所学的专业知识，提高学生在实践中分析问题、处理问题的能力。具备从事本专业实际工作的初步能力，增强就业竞争力。2.2课程的主要特点本课程是艺术学院广播电视编导相关专业专业学生专业认知课程。该课程系统地介绍了广播电视节目制作的基本概念以及流程过程中需要注意的问题，从历史的角度介绍了广播电视编导演进历程。该课程着重强调采用理论与实践结合的教学方法使学生了解基本概念、原理、技术和方法来完成广播电视编导专业认知。2.3教学方法主要应用传统授课以及实际操作等教学方法，并说明具体的做法及预期的教学效果。要注重培养学生解决复杂专业问题的能力。3.知识点与学时分配1.校内准备阶段制定广播电视编导专业学生见习、实习工作方案，成立实习领导小组；健全广播电视编导专业学生见习、实习文件，包括实习大纲、实习任务书、考核评价方式等；确定见习、实习基地；确定指导教师；召开见习、实习工作动员会，加强思想教育；聘请媒体资深记者、编辑或报社、电台、电视台领导进行专题讲座；适时开展模拟实习活动，加强广播电视编导专业技能训练等等。2.实习准备、熟悉阶段把大学生假期社会实践活动与见习、实习工作结合起来，利用学期内一周的实习活动、撰写专业认知实践报告等方式，进一步促进学生的技能训练。3.专业见习阶段在教师的指导下进行现场观摩，了解实际工作的知识、技能需求及所学专业发展现状及动向，对工作程序、生产工艺及操作流程等进行感知、把握。要求学生参观创作一档15分钟内的广播电视新闻节目。4.作业设计由于该课程实践性较强，在作业题型的设计方面采用了具有针对性和可操作性的实例、案例演练与制作的方式,填写实习指导书实习注意事项：（明确对出勤、纪律的要求，对实习现场安全的要求）1.实习期间严格遵守实习单位的规章制度，服从专业指导老师的安排，做好实习笔记。2.有严格时间观念，不迟到早退。3.认真总结每一天的收获，按照学校要求撰写实习报告5.考核与成绩评定5.1考核方式及成绩评定该课程根据课程性质、授课内容及能力培养等方面，实行多形式多阶段的考核方式。考核方式及考核成绩的构成如下表：考核方式与成绩评定一览表考核方式分值成绩评定方法平时成绩50%课堂考勤、回答问题情况、笔记记录等实验成绩50%课内实验参与及完成情况、实习指导书撰写情况5.2考核评价的标准本课程采用项目实践（上交作品）方式进行考核评价，评价标准如下：总的评分标准是学生平时成绩加上习作成绩，包括出勤情况，上课认真程度，软件掌握能力。平时作业累积的平均成绩以及出勤还有最后作品综合是总成绩。评分分为四个等级：优秀，良好，及格，不及格。具体评分标准如下：所占比重(%)优秀（100＞x≥90）良好（90＞x≥80）中等（80＞x≥70）及格（70＞x≥60）不及格（x＜60）实习指导书撰写情况501.熟练掌握了本课程的基本知识点，能够达到学以致用的水平2.实习指导书填写工整知识点完整1.基本掌握了本课程的基本知识点，但存在某些盲点2.实习指导书填写完整1.基本掌握了本课程的核心知识点，对核心知识点能够简单应用2.实习指导书基本完整1.基本了解本课程的核心知识点，在指导下能够应用本课程知识点。2.实习指导书缺少部分内容1.不了解本课程的知识点，不知如何应用。2.实习指导书填写不完整，缺少大部分内容出勤情况50满勤有请假有请假课堂表现一般出勤不好课堂整体表现不积极缺席...
