专题2_微生物的培养和应用VIP专享VIP免费

高二生物选修学案班级姓名1专题2微生物的培养与应用一、高考考纲：A级要求（了解）1、了解有关培养基的基础知识，掌握无菌操作技术的有关内容。2.了解消毒和灭菌常用的方法及二者的区别。3.学会以大肠杆菌为材料进行微生物培养与分离纯化的方法。4、微生物的应用二、课题一、微生物实验室培养（一）、培养基1、成分？一般都含有（特殊）：培养蓝藻的培养基的成分2、与无菌技术培养基分类：据物理状态：据化学成分：据用途分：【培养酵母菌和霉菌，可在培养基中加入青霉素或链霉素以抑制细菌的生长。】【培养基中加伊红—美蓝，鉴别饮用水或乳制品中是否有大肠杆菌(若有，菌落呈深紫色)，3、【问题】1、氧气、二氧化碳一般属于培养基的成分吗？2、培养基中的有机碳源的主要作用？3、培养基中的有机氮源的主要作用？4、有机氮源一定是微生物的碳源，对吗？6．不同的微生物对营养物质的需要各不相同。下列有关一种以CO2为唯一碳源的自养微生物营养的描述中，不正确的是()A．氮源物质为该微生物提供必要的氮素B．碳源物质也是该微生物的能源物质C．无机盐是该微生物不可缺少的营养物质D．水是该微生物的营养要素之一7．下列说法正确的是()A．培养基是为微生物的生长繁殖提供营养的基质B．培养基只有两类：液体培养基和固体培养基C．除水以外的无机物只能提供无机盐D．无机氮源不可能提供能量8．在缺乏氮源的培养基上，大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌的生长；在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌的生长。利用上述选择培养基依次能从混杂的微生物群体中分离出()A．乳酸菌、金黄色葡萄球菌、放线菌B．固氮细菌、大肠杆菌、放线菌C．固氮细菌、霉菌、放线菌D．固氮细菌、金黄色葡萄球菌、放线菌9．有关培养基配置原则表述正确的是()A．任何培养基都必须含有碳源、氮源、矿质元素、水及生长因子B．碳源和氮源必须具有一定比例，碳元素的含量最多，其次为氮元素C．微生物的生长除受营养因素影响外，还受到温度、pH、氧、渗透压等的影响D．营养物质的浓度越高越好高二生物选修学案班级姓名2（二）．无菌技术1、无菌技术的内容（看书）2、消毒和灭菌的区别（各三字进行高度概括）3、实验室常用的消毒和灭菌方法（默写）（三）微生物培养的实验操作----纯化大肠杆菌1、配制培养基(1)当确定下培养的微生物种类后，配制前就需要考虑哪些问题？化学成分、营养物质的浓度和比例、pH(2)举例-----配制纯化大肠杆菌所需培养基a:配固体还是液体培养基？b：其碳源和氮源是有机物还是无机物？C：该培养基以及培养皿的灭菌方法依次？、d：倒平板过程（看书P17,讨论其问题）2、大肠杆菌纯化（理解纯化的含义：）（1）纯化方法（2）纯化过程（阅读教材）（四）．菌种的保存对于频繁使用的菌种，温条件，将其保存在____________培养基上（五）例题1：下表是用于从土壤中分离纯化土壤细菌的牛肉膏蛋白胨培养基的配方。成分牛肉膏蛋白胨NaCl琼脂水用量5.0g10.0g5.0g20.0g1000mL(1)培养基的类型很多，但培养基中一般都含有水、碳源、氮源和无机盐。上述培养基配方中能充当碳源的成分是________和________。培养基配制完成以后，一般还要调节pH并对培养基进行__________处理。(2)分离纯化微生物最常使用的接种方法是____________和______________两种。在接种过程中，接种针或涂布器的灭菌方法是______________。(3)假设某同学发现培养基上细菌数目过多地连成一片，可能的原因是什么？________________________________________________________________________。高二生物选修学案班级姓名3三、课题2土壤中分解尿素细菌的分离与计数【问题思考】下表为本课题使用的培养基，分析培养基配方，回答下面的问题。1、根据课题该培养基应该属于性培养基（选择、鉴定）2、看培养基平方，该培养基属于（固体、液体）培养基为什么？使用了作为3、该培养基为什么能分离出分解尿素的细菌4、该实验主要步骤A土壤取样（哪里取？）B样品的稀释（土壤中不同微生物的分离，采取的稀释度一般相同吗？C微生物的培养与观察（观察什么？为什么？）5、培养过程中培养基的PH是否有变化？如何观察出...