i□□□□□□□□□□□□a□□□□□□□□□□□□□i叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□a□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□2叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮□□□□□□□□□□□□□□□□□a□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□a□□□□□□□□□□□□□□□□□a□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□1叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮2叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮口□□□□□□□□□□□□□□□a□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□1叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮口□2叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮口□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□a□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□aii第二课《记忆有窍门》课例：嘉嘉和芳芳是同班同学，他们俩在语文课上默写课文都得了满分。两个星期的再一次默写，同样的课文嘉嘉很快就默写出来了。然而芳芳则显得有点吃力,而且默写得并不完整。讨论：1、为什么两个第一次默写成绩都是满分的同学，在第二次默写是的表现会不同？2、你在学习上遇到过和芳芳一样的情况吗？如果有，你认为是什么原因造成的？活动：看书本后面的案例进行小比赛记忆窍门分享：1、故事法：例如背课文，我们不应该生硬的记住每个字每个词。而是在背的同时在脑子里想到那是一个怎样的故事，怎样发生和如何发展的。2、理解法：如“财”字，古人用贝壳作为钱币，而右边的组成是“才”。所以,“财"读cai，字意是与钱有关的。第三课《我学的棒》课例：六个小学生的自白（1）、我是多多，有好的学习习惯，对新鲜事物很好奇，学习专心，能独立思考，各科成绩优秀，我尝到成功的喜悦。（2）、我是来来，学习方法不够灵活，但对学习有浓厚的兴趣。看到自己经过努力取得成功是，我会很快乐。(3)、我是咪咪，我觉得学校生活很有趣，当然我也很爱学习。虽然学习有困难，iii我也很努力。(4)、我是发发，我觉得读书没太大的用处，爸爸每读多少书照样赚大钱。我不必太用功，只要过得去就行了。(5)、我是嗦嗦，爸妈很看重分数，当我学习成绩不太理想是，他们就没好脸色，常常吗我没出息。我害怕考试，对学习一点儿兴趣都没有。(6)、我是拉拉，我讨厌学习，可有不得不学习，学习成绩不好。我曾经努力过，还是没多大进步。我对学习一点信心都没有，唉，过一点算一天吧！问：你们曾有过上述几位同学的想法吗？有，那是为什么呢？没有，那你是怎么对待自己的学习的呢？总结：我们该如何面对我们的学习呢？很多同学都疑惑为什么我们必须要学习呢？学习并不是为了人与人之间的比较，也不是为对爸妈交代。学语文，让我们掌握基础人与人之间的语言交流并加以修饰是语言文章显得更精彩。学数学，能使我们生活形成规律，利用数学知识我们能把难题数字化并加以研究解决。学习学的好，我们可以更深一层的探究知识进发。学得不好，那也只是暂时的。找出原因所在。找出学习的乐趣，把学习变成乐趣。必要时可以找老师的帮忙哦。千万不能自暴自弃！第四课《SOS特警队》课例：特警队员是城市的安全守护神你对特警队员知道多少呢？请说给大家听听假如你羡慕特警队员的神勇，那么先来比一比，当我们遇到突发事件时，谁的应对办法多？让他先来个特警队的预备队员吧？暑假的一天，大楼里安静极了，楠楠在家里专心做假期作业，突然听到门外传iv来低沉的说话声，接着，还响起了一些异样的声音、、这时候南南应该怎么做了？请把你认为好的方法记下来，经常想想，遇到危机时就有主意了！讨论：大家的方法是什么呢？小组活动：1、处理突发事件，特警队员需要具备哪些好品质？2、同学们知道“SOS”是...
