八年级语文上册《苏州园林》2课时教案教学目标：自读课文，掌握文中重要词语；把握苏州园林；理清作者的写作思路，领略中国园林的建筑美；一、创设情境，导入新昆明因为气候宜人，四季如春，有“春城”的美誉；广州有“花城”之称，济南有“泉城”之名，重庆被誉为“山城”，拉萨是著名的“日光城”，那有“人间天堂”美誉的是哪两座城市呢？“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。今天老师要带领大家通过朗读文字去神游苏州园林。但是在进园之前大家必须拿到一张门票。如果你会读会写并且能解释课文后面的生字词，就能拿到一张门票，来试试看！注音：池沼轩榭丘壑嶙峋镂空蔓延着眼蔷薇败笔斟酌2019年实用范文，经过数月的搜集为你献上，谢谢浏览释义：重峦叠嶂自出心裁因地制宜俯仰生姿别具匠心二、图说苏州园林——欣赏天堂风光刚才大家在看视频朗读的时候，神情都很陶醉，请同学们来说一说你对苏州园林的感受。其实，苏州园林之所以这样美不胜收，得益于设计者和匠师们“生平多阅历，胸中有丘壑”的造诣。本文的说明对象就是——苏州大大小小园林大概有50多处，园林景致可谓美不胜收，正如文中所说“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。苏州园林堪称中国古典园林、山水园林艺术中的代表和典范。那么苏州园林具有什么特征呢它的艺术之美又体现在哪些方面呢？三、概说苏州园林——跟叶圣陶学习说明文的谋篇布局默读课文，明确说明内容。请同学们默读课文，用笔勾画出每一段的中心句，注意中心句应该是最能体现苏州园林特点的句子。默读要求：勾画每一段的中心句，即最能体现苏州园2019年实用范文，经过数月的搜集为你献上，谢谢浏览林特点的句子。下面我们一起来交流。老师把课文中的每一段文字都配上了相应的图画，请大家看大屏幕，咱们现场删减出中心句。“中心句是一个能够体现说明对象特征的完整而简洁的句子”把每一段的中心句串联起来，我们就可以了解到的基本内容了。下面请大家朗读每段的中心句，在心中描绘出苏州园林的初步印象。苏州园林是我国各地园林的标本。游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。苏州园林可绝不讲究对称。假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。池沼，大多引用活水。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。花墙和廊子隔而不隔，界而未界。苏州园林在每一个角落都注意图画美。苏州园林里的门和窗，尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。苏州园林极少使用彩绘。2019年实用范文，经过数月的搜集为你献上，谢谢浏览可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。速读课文，明晰说明顺序。此文可以说是说明文中的“标本”，值得我们学习的除了围绕中心句写作，还有一点，就是思路特别明晰，请大家通过给这篇划分层次，来体会和学习这一点。通过“层层深入”的分析，我们清晰地看到作者在介绍苏州园林时是紧紧围绕苏州园林“图画美”的总特征，按照从整体到局部、从总到分、从大处到小处的逻辑顺序来写的，条理清晰，主次分明，特征突出。我们一起来勾画本文的层次。叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代作家。曾在小学任教达十年之久。以后，在中学、大学教书，还担任过编辑。“五四”前夕开始写作。长篇小说《倪焕之》是中国现代文学史上最早出现的长篇小说之一，颇受文坛好评。所写作品构思缜密，结构谨严，风格朴实，语言精练被赞为“优秀的语言艺术家”。代表作有《夜》《多收了三五斗》，童话作品《稻草人》《古代英雄的石像》等。本文是作者为一本摄影集写的“序文”。最初是以“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”为题目，发表在《百科知2019年实用范文，经过数月的搜集为你献上，谢谢浏览识》1979年第4期上。四、细说苏州园林——跟叶圣陶学习说明文语言叶圣陶先生是“优秀的语言艺术家”，本文语言准确简练，生动传神，耐人寻味，堪称说明文的典范。接下来就让我们跟着叶圣陶先生去学习说明文的语言吧。．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。．总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。．假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。．有几个园里有古老的藤萝，盘曲...
