过新年教案含反思VIP免费

下载后可任意编辑过新年教案含反思过新年教案含反思11、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。3、感受节日欢乐的气氛。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。2、范画一张。1、引题。下载后可任意编辑老师：小朋友，元旦那天开不快乐啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很美丽？用什么来布置的呢？（彩带，灯笼……）小朋友们很快乐，都在欣赏我们布置的环境。今日我们就把快乐的时刻留下来，把它画下来，好吗？2、出示范画。老师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢？这个小朋友在干什么呀？幼儿：小朋友都很快乐，都在欣赏我们布置的环境。有的提着灯笼，有的在欣赏彩带……3、巩固作画的方法。巩固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。下载后可任意编辑巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。4、幼儿作画，老师巡回指导。老师：现在请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。鼓舞幼儿根据自己的想象画有关内容。作品评析：（1）幼儿自评。老师：现在请小朋友们自己来说说看，你们觉得自己的画，哪儿画得最好。（2）老师：现在我要请小朋友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。你最喜爱哪一幅呢？（3）老师评画。活动反思：下载后可任意编辑本课属于“综合-探究”的领域，通过春节丰富多彩的活动及生动形象的传统工艺，使学生了解民族文化的多姿多彩，激发学生学习美术的兴趣，让学生通过观察、回忆想象，表现过新年时特有的生活情节。本课的学习内容与学生的生活有密切联系，课堂气氛异常活跃，学生们争着讲述过新年的乐趣：长辈给压岁钱放鞭炮、贴春联、拜年等等。学生的作业让我感动、让我惊叹，也使我感悟。我佩服于每一位同学的进步、他们的制造性、他们的想象力。让我深深体会到，作为老师，老师的态度是关键，老师要尊重学生，信任学生，孩子们喜爱什么，需要什么，选择什么，这些都是作为老师应该关注的问题。美术作业是运用想象思维、培育创作能力的学习环节，这里我把作业的主动权交给学生，让他们根据自己的实际情况和兴趣，自主选择适合自己的绘画内容。虽然我没有规定学生必须画成什么样，但是大部分学生都能发挥自己所长，较出色的完成了作业。这样做可以让学生们都变为热情的参加者、有能力的参加者，符合小学生的心理特点，使的学生们不再把作业当成任务，而是绘画乐趣。下载后可任意编辑新课标提倡在美术课程的每个环节上要充分考虑学生的需求。让学生根据自己的实际水平完成绘画作业，切实为每个学生提供思考、制造、表现的机会，发挥学生各自不同的绘画优势，激发他们绘画的兴趣，提高他们的积极性和组织一贯性。符合新课程标准的基本理念过新年教案含反思2活动目标：1、尝试正确使用打击乐器打节奏，给歌曲《过新年》配上打击乐。2、体验过新年时的喜悦之情。3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备：下载后可任意编辑1、图谱、相关图片。2、打击乐器：双响筒、小铃、铃鼓(数量各三分之一)、锣，乐器放在椅子下。活动过程：一、复习歌曲《过新年》。1、幼儿跟着音乐边拍手边唱歌，把过新年时兴奋的心情表现出来。2、幼儿尝试用拍手、跺脚等身体动作为歌曲配伴奏。二、学习打击乐。过新年敲锣打鼓真喧闹，今日我们一起学习用好听的乐器来敲敲打打，把这首《过新年》的歌曲表演得更欢乐。1、徒手练习下载后可任意编辑幼儿跟着老师听音乐做动作(动作见书本)，练习1—2遍。2、尝试配乐器演奏。提示：刚才我们一共用了两个动作(幼儿的动作)。拍腿代表两种乐器一起演奏，拍手表示铃鼓演奏。3、幼儿使用乐器尝试演奏相应的节奏(根据幼儿的实际情况知道幼儿熟悉的演奏方法)。幼儿跟着音乐用打击乐器演奏(练习1—2遍，根据...