青岛版四年级上册数学第一单元教案文案VIP免费

下载后可任意编辑青岛版四年级上册数学第一单元教案文案最新青岛版四年级上册数学第一单元教案文案1一、谈话引入，激发兴趣。师：同学们，我们在做计算时，总是希望做得又对又快。你要认真肯定能实现你的愿望，对于有些题目，运用简便方法计算，那将做得又对又快，有兴趣学吗?二、自主学习，合作探究。1.教学例1。①多媒体出示教材第39页情景图。②师：李叔叔爱看书，昨天看到第66页，今日又看了34页。这本书一共有234页，还剩多少页没看?③生看题，理解题意。④师：看到第66页，是什么意思?生：看了66页。师：请你帮忙算算，还剩多少页没看?生演算，小组里沟通。⑤生汇报。生甲：234-66-34生乙：234-66-34=168-34=234-(66+34)=134(页)=234-100=134(页)下载后可任意编辑生丙：234-66-34=234-34-66=200-66=134(页)⑥师：他们是怎样计算的?生甲：我是从左往右按顺序算的。生乙：我发现两个减数相加得100，再用234减去100，得134，这样算比较简便。生丙：我发现234-34，刚好得200,200-66得134，这样算比较简便。师：你们说得都很好，算得对。⑦议一议，你喜爱哪种方法?学生自由讨论。⑧师：遇到这类比较有特点的题目时，可以采纳生乙生丙的简便算法比较好。一个数连减去几个数，等于这个数减去这几个减数的和。一个数连减去几个数，假如一个减数与被减数有相同的部分，把它先减去比较简便。2.完成第39页“做一做”的第1题。528-53-47470-254-46545-167-145生汇报。生甲：528-53-47生乙：470-254-46=528-(53+47)=470-(254+46)下载后可任意编辑=528-100=470-300=428=170生丙：545-167-145=545-145-167=400-167=2333.教学例20。①出示教材第40页例2图。师：看图，说说你所见的。②师：看左图，这四本书中，哪三本的总价在100元左右?生甲：把每三本书的价钱相加，就知道了。列式：56+31+1956+31+2456+19+2431+19+24生乙：我是这样计算的，先算出四本书的总价，再与100元比较，多的钱与哪本书的价钱接近，把它除去，那么另外三本书的总价钱在100元左右。生按上面的方法试一试。师：哪一种方法最简便?生丙：生甲的方法要算四道式题，生乙的方法只算一道式题，都能解决向题。生丁：我认为生乙的方法好。下载后可任意编辑师：生甲、生乙的方法都对，在实际应用中，我们认为生乙的方法比较简便，具体做题时，多动脑，想出好办法来。③师：看右图，我付100元，买这两套书，找回多少钱?生小组里沟通。生汇报。生甲：100-48-47生乙：100-(48+47)=52一47=100一95=5(元)=5(元)生丙：这两套书的价钱小于50，可以把100分成两个50,50-48和50一47，还剩2+3=5(元)。师：讨论一下，谁的方法最简便?生丁：生丙的方法最简便。师：生丙的方法简便。做具体题时，多分析，想出恰当的办法解决。三、巩固运用，深化拓展。1.你会填。在0里和横线上填写相应的运算符号和数。868-52-48-868○(52+)1500-28-272=(28○272)415-74-26=○(○)2.教材第41页第2题，第39页“做一做”第2题。四、总结提升。通过这节课的学习，你又学会了什么?还有什么地方不下载后可任意编辑太清楚?能和大家沟通吗?最新青岛版四年级上册数学第一单元教案文案2学习目标：1、理解和掌握一个数除以两个数的方法。2、会运用这个除法运算性质，使一些计算简便。学习过程：一、复习导入1、口算560÷8÷71800÷3÷6480÷6÷8720÷9÷8560÷561800÷18480÷(6×8)720÷(9×8)2、简便方法计算609-51-49846-121-2793、动手做24个圆片平均分成2组，再把每组平均分成3份，求每份是多少。(体会连续等分：可以分了再分，也可以先求出两次一共分成多少份，然后一次分完。)4、引入新课：除法的运算性质。5、出示目标(见学习目标)二、自互学习：(出示例3)一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱?下载后可任意编辑1、指名读题。2、(出示学习指导)(1)根据题中的信息列出算式，并计算。(2)试一试，你还能想出其它的方法吗?假如有困难，可以与书进行沟通。(3)对比一下，两种计算方法有什么不同?你喜爱哪一种?为什么?(4)能用语言概括一下你发现的规律吗?(5)试着用字母表示出这个规律。自学时间5分钟。3、学生自学(学生对比学习指导...