下载后可任意编辑骨干老师2024工作计划范文1.骨干老师2024工作计划范文（一）加强理论学习，提高自身专业素养。加强教改理论学习，不断充实自我。广泛阅读教学方面的书籍和文章，丰富、更新自己的专业知识，不断提高自身素养。作为科学老师应自学主动学习教育、教学理论用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。《科学新课程标准》《小学科学教育概论》《教育新理念》《给老师的一百条新建议》《小学科学课程教与学》等教育教学理论书籍将成为我亲热的伙伴，做到课余时间仔细阅读及时做好笔记，同时写好心得体会，领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影像，并将其实践于课堂，促进新课程的进展，使其发挥效力。（二）注重教学讨论，打造高效课堂。首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常工作中发现问题，并努力解决问题，仔细讨论学科特点，学习理论知下载后可任意编辑识，不断拓宽自己的知识视野，增加自己的知识储备。严格做好常规工作，积极参加“工作室”的研修与教研活动，法律规范和优化课堂教学，做好教学反思，并与同学科老师们坚持相互听课，相互评课，不断总结自己的教学得失，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提升自己教学驾驭能力。（三）努力提高教育教学科研能力在今后的课题讨论期间结合理论学习讨论，和课题组成员积极探究教学实践，研讨教学案例，撰写教育教学论文，提升教学讨论能力。1、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。2、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作；平常抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。3、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深化讨论；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。4、将教育教学反思、课题讨论及时整理成文，向相关教研员、专家请教，以期获得专业引领。（四）开展各项活动，促进师生进展。下载后可任意编辑1、依托课题实践进行行动讨论，为学生构建和谐、愉悦的学习氛围。2、潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理，激发学生学习科学的兴趣。3、张扬学生的个性，进展学生特长，努力开发学生的科学潜能，进展学生的多元智能，注重学生自主性探究和个性特长的培育。2.骨干老师2024工作计划范文一、目标与任务（一）培育目标1、区级及以上骨干老师的培育目标是：使培育对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素养、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长，能在本园乃至区教育教学工作中起示范带头作用。2、校级骨干老师的培育目标是：使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力，在本园范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干老师评选储备人选。（二）培育任务根据幼儿园教育教学进展要求，力争三年内培育市级下载后可任意编辑骨干老师1人，区级骨干3—4人，校级骨干8余人，逐步建立一支高素养的骨干老师队伍。二、建立选拔制度1、各级骨干老师一般每三年选拔调整一次。2、幼儿园建立各级骨干老师后备队伍成长档案，逐层选拔培育。3、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制。三、培育措施1、各级骨干老师一般3年为一培育周期，跟踪培育。2、根据”注重能力、讲求实效、更新观念、进展自我、形成特色”的原则安排培育计划。3、幼儿园为各级骨干老师培育对象制造各种学习、进修、讨论和实践的条件，为其成长提供舞台。4、建立各级骨干老师管理档案制度，为高一级骨干老师评选储备人选，考核不合格者，幼儿园取消其资格。四、本学期开展活动1、开展领导干部、骨干老师与青年老师”结对助教”活动，努力发挥优秀骨干老师的辐射带动作用，通过互相听课、看活动在教育教学讨论、班级管理、教育幼儿等方面深化的进行讨论，切磋，学习他人之长，不断反思，...
