高三年级语文复习知识点整理最新考点归纳VIP免费

下载后可任意编辑高三年级语文复习知识点整理最新考点归纳高三年级语文复习知识点整理一、成语1、青出于蓝，而胜于蓝：比方学生超过老师，后人胜过前人。2、锲而不舍：比方做事持之以恒。锲，用刀雕刻;舍，停止。二、通假字1、輮以为轮/輮使之然也：“輮”同“煣”，以火烘木，使其弯曲。2、虽有槁暴：“有”同“又”。3、虽有槁暴：同“曝”，晒干。4、则知明而行无过矣：“知”同“智”，智慧。5、君子生非异也：“生”同“性”，资质，禀赋。三、古今异义1、輮以为轮——古义：介词“以”+动词“为”，使……成为。今义：认为。2、君子博学而日参省乎己古义：广泛地学习。下载后可任意编辑今义：学问广博精深。3、用心一也/用心躁也古义：两个词。用，介词，因为;心，心思。今义：集中注意力;多用心力。4、非蛇鳝之穴无可寄予者古义：藏身。今义：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。四、词类活用1、君子博学而日参省乎己：日，名词作状语，每天。2、非利足也，而致千里：利，形容词使动用法，使……快。3、非能水也，而绝江河：水，名词作动词，游泳，游水。4、上食埃土：上，方位名词作状语，向上。5、下饮黄泉：下，方位名词作状语，向下。五、特别句式(一)介词结构后置句：1、青，取之，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。2、青：于，介词，表比较，可译为“比”。3、寒：于，介词，表比较，可译为“比”。下载后可任意编辑4、君子博学而日参省：乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。(二)定语后置句：1、蚓无爪牙之(利)，筋骨之(强)：“利”是“爪牙”的定语;“强”是“筋骨”的定语。“之”，定语后置的标志。六、固定格式1、无以至千里/无以成江海：无以，表示“没有用来……的(办法)”。七、文言翻译1、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。译文：所以木材用墨绳量过(再经过加工)就直了，刀剑拿到磨刀石上(磨过)就锐利了，君子广泛地学习并且每天对自己检验、反省，就能智慧明达并且行为没有过错了。2、假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。译文：借助车马的人，并不是使脚走得快，却可以达到千里之外;借助船只的人，并不是会游泳，却可以横渡江河。3、君子生非异也，善假于物也。译文：君子的天赋并不是与众不同，只是善于借助外下载后可任意编辑物罢了。4、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。译文：蚯蚓没有锐利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到泉水，这是因为它心思专一啊。5、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄予者，用心躁也。译文：螃蟹有六只脚和两只钳夹，除了蛇、鳝的洞穴就没有可以藏身的地方了，这是因为它心思浮躁啊。高三年级语文复习知识点整理一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比方、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉下载后可任意编辑九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、进展、_、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比方论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)...