2016年本科教学审核评估知识考试试卷(第一册)一、单选题1、审核评估是依据参评学校自身设定的人才培养目标，来评价学校人才培养目标与＿的实现情况。（）A模式B质量C发展D基础E效果2、审核评估是我国高等教育新形式下，总结已有评估经验，借鉴国外先进评估思想的基础上，提出的＿评估模式。（）A发散型B新型C教育型D固定型E人才型3、审核评估国家不设统一的评估标准，是用＿自己的尺子量自己来评估的。（）A学生B学校C领导D教师E国家4、审核评估的核心是＿。（）A质量B效果C发展D教师E数量5、审核评估的目的是＿。（）A效仿国外B发展教学C与国际接轨D保障质量E促进教学6、审核评估强调的理念是以＿为本位。（）A教师发展B学生发展C学校发展D教育发展E教学发展7、审核评估的实证性原则，强调依据事实作出审核判断，以＿为依据，以＿来证明。（）A数据、事实B事实、资料C数据、质量D材料、数据E说明、事实8、强调依据事实做出审核判断，以数据为依据、以事实来证明的原则是属于审核评估的哪一项原则？（）A主体性原则B实证性原则C发展性原则D目标性原则E多样性原则9、对教学工作的审核评估重点不包括以下哪一项？（）A办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度；B教师和教学资源对人才培养的保障度；C教学和质量保障体系运行的有效度；D学生和社会用人单位的满意度；E学校为学生、教师及用人单位的服务度。10、设计性实验是指：（）A实验内容涉及本课程的综合知识的实验。B实验内容与本课程知识相关的实验。C.给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。D实验内容涉及本课程的综合知识,由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。E实验内容与本课程知识相关的实验,由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。11、教师教学投入作为审核评估的要素，其不包括哪一要点？（）A教授、副教授为本科生上课情况；B如何建立激励机制；C迅速发展高职称教师；D使教师“用心”从事教学工作；E教师开展教学研究、教学改革。12、专家进校考察进行的访谈形式以什么为主？（）A一对一组B一对一C二对一D一对三E一对五13、专家在审阅本科毕业生论文（试卷）时，注重在论文选题、过程指导和＿上查找问题所在。（）A成绩评定B教学结果C形成性评价D成绩E毕业设计14、教学质量监控人员是指：()A分管学生工作的学校党委副书记（副校长）B校级学生管理机构（如学生处、团委等）的领导和工作人员C院（系）分管学生工作的党总支或支部副书记、副院长或系主任D学校教学质量监控部门专职负责本科教学质量监控的人员E学校负责学生就业指导和管理组织机构中的工作人员15、审核评估强调以＿为主体的理念。（）A课堂B教授C领导班子D学校E教师16、在形成性评价中最主要的是什么？（）A反馈、鼓励、指导B激励、补偿、鼓励C促进、协商、指导D反馈、成绩、态度E考试、分数、成绩17、审核评估以“四个度”进行审核，其中对满意度的要求是针对学生和＿的满意度。（）A社会B教师C学校D用人单位E专家18、关于“审核评估”以下说法错误的是？()A《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高[2011]9号）规定了“五位一体”的评估制度，其中审核评估是院校评估的一种模式。B审核评估是由政府主导，针对2000年以来参加过院校评估但未获得“通过”的普通本科高校开展的制度性评估。C审核评估不同于合格评估和水平评估。合格评估属于认证模式评估，达到标准就通过。水平评估属于选优模式评估，主要是看被评估对象处于什么水平，重点是选“优”。D审核评估主要看被评估对象是否达到了自身设定的目标，国家不设统一评估标准，结论不分等级，形成写实性审核报告。E审核评估的重点是引导学校建立自律机制，强化自我改进，提升办学水平和教育质量。19、_是评价、监督、保障和提高教学质量的重要举措。（）A教学方案B本科教学评估C教师审核D国家教师教育政策E教育法20、以下选项中不属于双师型教师的是：（）A高等学校中具有中级及以上教师职称者。B.高等学校中具有中级及以上教师职称,又具备有本专业实际工作的中级及以上技术职称（含行业特许的资格证书、有专业资格或专业技能...
