《出师表》(教案)VIP免费

24．《出师表》教案学习目标：1.掌握本文的古今异义字、多义字、通假字、活用字等。2.了解诸葛亮的建议及思想感情。3.学习记叙、议论、抒情相结合的写法。4.名句积累。学习重点：1.掌握本文的古今异义字、多义字、通假字、活用字等。2.了解诸葛亮的建议及思想感情。学习课时：两个学习步骤：第一课时学习重点：1.了解写作背景，体会诸葛亮的写作目的。2.扫除文字障碍，理通全文大意。3.积累各类字词。学习过程：一．创设情境，导入新课。二．作者、背景简介。诸葛亮（181-—234）字孔明，是三国时著名的政治家、军事家。他年轻时隐居隆中，刻苦攻读史书，常以管仲、乐毅自比，人称“卧龙”。刘备三顾茅庐后，诸葛亮为其真情所动，出山辅佐刘备，联吳抗曹，败曹操于赤壁，形成魏、蜀、吳三国鼎立的局面。诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，自负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元２２３年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年１６岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅。主持蜀国军政大事。公元２２７年，诸葛亮统帅蜀国军队北进，驻军汉中，准备征讨曹魏，夺取中原，兴复汉室。他当时感到刘禅愚昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏刘禅应继承刘备遗志，磨炼志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，排斥奸人，严明赏罚，尽心国事，以图完成兴复汉室、统一天下的大业。这就是著名的《出师表》。三．听范读课文一次，学生自由大声朗读一次，后有感情地齐读一遍四．给文中加点的字注音，给有下划线的字词作解释，弄通全文大意：1、先帝创业未半而中道崩殂（皇帝的死cú），今天下三分，益州疲弊（bì），此诚（确实）危急存亡之秋（时刻）也。然侍卫之臣不懈（懈怠xiè）于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇（优待、厚遇），欲报之于（给）陛下也。诚宜开张（扩大）圣听，以光（发扬光大）先帝遗（遗留yí）德，恢弘（发扬扩大hóng）志士之气，不宜妄自菲薄（看不起、轻视fěibó），引喻失义（恰当），以（以致）塞忠谏之路也。2、宫中府中，俱（都jù）为一体，陟（提升、奖励zhì）罚臧否（善恶zāngpǐ），不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑（罚）赏，以昭（显示）陛下平明之理（治），不宜偏私(偏袒和私心)，使内外异法也。3、侍中侍郎郭攸之、费祎（fèiyī）、董允等，此皆良实（形→名善良诚实的人），志虑忠纯，是以（因此）先帝简（通“拣”挑选、选拔）拔以遗（给予wèi）陛下。愚以为（认为）宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行（xíng），必能裨（bì）补阙（通“缺”缺点quē）漏，有所广益（益处、效益）。4、将军向宠，性行淑均（善良平正），晓畅（精通）军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨（询问）之，必能使行（háng）阵和睦，优劣（形→名能力好的人和能力差的人）得所。15、亲（亲近）贤臣，远（疏远）小人，此先汉所以（……的原因）兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓（倾覆衰败tuí）也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓（对huán）灵也。侍中、尚书、长（zhǎng）史、参军，此悉贞良死节（为节而死）之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而（表修饰）待也。6、臣本布衣（平民），躬（gōng）耕于南阳，苟全性命于（在）乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以（因为）臣卑鄙（身份低微，见识短浅），猥（降低身份）自枉屈，三顾（拜访）臣于草庐之中，咨臣以（拿）当世之事，由是感激，遂许（答应）先帝以驱驰（奔走效劳）。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有（通“又”还有yòu）一年矣。7、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以（把）大事也。受命以来，夙（早sù）夜忧叹，恐托付不效（实现），以（以致）伤先帝之明，故（所以、因此）五月渡泸，深入不毛（草、苗指人烟稀少的地方）。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶（希望）竭驽钝（比喻才能平庸nú），攘除（排除、铲除）奸凶，兴复汉室，还于（到）旧都。此臣所以（用来）报先帝而（表并列）忠陛下之职分也。至于斟酌（zhēnzhuó）损益（除去、增加）进尽...