17《奇妙的克隆》教学案教学目标1
训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力
进一步了解说明顺序和说明方法3
培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神教学难点
了解克隆这一科技成果课时安排2课时一、自主预习1
给下列加点字注音
囊胚胎蟾蜍脊椎两栖匍匐繁衍濒临蛋白酶渗透克隆脊椎2
解释下列词语
繁衍相安无事二、导入三、初读课文，感知教材学生谈自己所知道的“克隆”知识及例子四、分析课文1、展示查找的资料
自然界中哪些动植物先天就具有克隆的本领
2、克隆是什么
Ａ找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点，请用自己的话概括
Ｂ、齐读第一部分，找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”什么是“克隆”的语句3、科学家们在克隆实验方面的研究取得了哪些成果和贡献
文章第二部分“克隆鲫鱼出世前后”为我们介绍了哪些知识采用了什么样的说明顺序
这样安排有什么好处
5、“克隆绵羊‘多利’”克隆羊的诞生为什么在全世界引起“轰动”
6、课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类
三、再读课文，理清文章的说明顺序，分析本文所运用的说明方法，体会说明文的条理性和科学性1
文章四个部分是按什么顺序排列的
能调换顺序吗
文章第一部分为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法
文章第二部分“克隆鲫鱼出世前后”采用了什么样的说明顺序
这样安排有什么好处
四、研读课文、揣摩语言，体会科学家严谨求实、锲而不舍的科学态度请从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，仔细体会
）五、练笔：“假如我被克隆”
