小学升初中作文题目【篇一：小学升初中语文作文精选题库】“”欢，整个家阴影笼罩；爸爸下岗后一蹶不振，我想各种办法使之振作无济于事；一直很要好的同学不再推心置腹，只说一些无关紧要的“”“”话；老师因偶尔看到我与异性同学在街上走，坚持认为我早恋，事实并非如此；看到新闻上世界不少地方硝烟不断，希望有个安宁和平的环境；由于怕别人笑话自己要当雷锋，本该出手帮助却没有帮助，等等。题旨：通过真实感人的事例，表现中学生对社会和人生的关注和思索，从而不断完善自己。辨析：《一件烦恼事》和《心事》均可写记叙文，写相同题材的事。但两题侧重点不一样，烦恼事不一定是心事，心事一般隐蔽一些，比烦恼事更触动内心。两题均可采用以记叙为主兼以议论、抒情等表现方式（二）想象中的家体裁：说明文要求发挥想象力，设计一幢房子，写一篇500字左右的说明文题材：地点可放在宇宙任何一星球、天空、喜马拉雅山、大海深处??；家可大可小，大得如足球场甚至更大，小得如火柴盒甚至更小；充分发挥――想象力，房子设计充满科幻色彩如房子可随意升降，大小可随意变幻，在室内你想要什么便有什么，等等。题旨：通过描绘想象中的家，表达努力学好科学文化，勇攀科学高峰的决心。辨析：《想象中的家》可写记叙文也可写说明文，家可写房子也可写家庭成员。但如果要求写成说明文则要注意文体，也要按要求写作，而不能写成想象中的家庭成员。说明顺序宜从外到内，里面则以空间顺序。书写内容不要写成时下建筑常见的，想象越大胆，越有科幻色彩越好。同时要注意详略，不要面面俱到。可采用以说明为主兼以描写、抒情等表达方式。（三）礼物体裁：记叙文题材：可写送给别人的礼物，也可写自己收到的礼物；可写实实在在的礼物，――也可写虚的礼物鼓舞、温暖、勇气、正确地处理问题、学会做人??“”如爸爸在镇换届选举时落选了，他情绪低落，我送给他的礼――物天天给他讲笑话；为表示对抗洪抢险战士的崇敬，全班办了一台晚会并录成音带寄给战士们；从报纸上得知某贫困孩子的情况，“”“”我为他寄去了书；因一件小事与好友吵翻了，老师教我要宽以待“”“”人；生日那天我想得到一辆豪华型自行车，爸爸没买，却带我到“”一个修车摊，在那里我被修车师傅身残仍不忘学习的精神所感――动这是我收到的最好的礼物；在街上帮助一迷路的外国小孩到父母身边，对我表示感谢，等等。当然，还可以写反面的事例，即为获得某项好处而送的礼物。如为姐姐找工作送给某局长礼物，后来又在一小贩那里买了来（买后方知是已送出的礼物），等等。题旨：通过真实感人的事例，表现人与人之间的美好情感、受到的教育或者揭露社会丑陋现象。辨析：《旧物》和《礼物》均可写成记叙文。前题所限制在以前的某一物品，且是实实在在的物品，后题无时间限制，且可实指也可虚指。两题均可采用记叙、议论、抒情等表达方式。(“”四）我长大了体裁：记叙文题材：可写爸爸妈妈不在家，我自己“”“”会做饭，家里来了客人，我得体地接待，煤气用完了，我自己去换，家里也整“”理得井井有条；可写我一直不用操心家里的大小事情，可一上初三，“”“”“”爸爸就把家里的情况跟我说了，有些事还向我征求意见，我一下“”子就觉得自己长大了；可写我在放学路上看到一只受伤的鸽子，“”“”我把它带了家，仔细一看才知是一只来自于台湾的信鸽，我精心“”喂养好它并在鸽子伤好之后把它放飞了；我看书时不再迷信权威，“”敢于提出自己的见解；我合理地解决了同学的纠纷，而不像小学时“”什么事都请班主任处理；我的志趣已经有变化，懦弱的性格也改变“”“”了，学习也很主动，妈妈都说我长大了；我的爸爸参与赌博，我“”斗争了很久，选择了报警；我想尽各种办法，终于使走向婚姻危险“”地带的父母重归于好；面对社会不良现象，我选择了与其斗争等等。题旨：通过真实感人的事例，表现中学生对人生与社会的感悟。辨析：《我成长中的一件事》和《我长大了》都可写成记叙文。两题内容均可写成长中的事。前提限制写一件事，后题则可写一件事，也可写几件事。两题均可采用记叙、描写、议论、抒情等表达方式。(五）感动体裁...
