小学生作文与阅读训练100篇【篇一：六年级阅读与作文训练专题】一阅读目标：理解词语的意思（一）直接解释词语1词素相加法2找反义词法3描述、形容法4同义词代替法（二）联系语境解释阅读（一）盐一样的智慧有这么一个故事：老族长带领村民日夜兼程，要把盐运到某地换成大麦过冬，有一天晚上，他们露宿于荒野，星光灿烂。长者依然用祖先世代所传下来的方法，取出三块盐投入营火，占卜山间天气的变化??大家都在等待“”“”长者的天气预报，若听见火中盐块发出噼里啪啦的声响，那就是好天气的预兆，若是毫无声息，那就象征天气即将变坏，风雨随时会来临。长者神情严肃，因为盐块在火中毫无声息。他认为不吉，主张天亮后马上赶路。但是族“”中另一位年轻人认为以盐窥天是迷信，反对匆忙启程。第二天下午果然天气骤变，风雪交加，坚持晚走的的年轻人这才领悟到长者的睿智。其实，用今天的科学解释，老族长也是对的，盐块在火中是否发出声音，与空气中的湿度相关。换句话说，当风雨欲来湿度高，盐块受潮，投入火中自然喑哑无声。年轻人往往看不起老人的哲学，片面认为他们都是过时的、无用的。其实，一些人生理念如同海盐，它再老，仍然是一种结晶，并且有海的记忆。1“”兼字用音序查字法再查画，还可以组词为。（2分）2写出下列词语的近义词。（3分）——————严肃（）领悟（）匆忙（）3联系上下文说说下列词语的意思。（2分）预兆：；以盐窥天4“用画出表示坏天气的句子。并写一句有关天气情况的谚语。(3分)5“”“年轻人认为以盐窥天是迷信，对吗？你能根据短文说说老人以”盐窥天的道理吗？（3分）6读读短文后的最后一段，说一说你受到了什么启发。（2分）阅读（二）别跌倒在自己的优势上三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“”你怎会没有事呢？“第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：你为什么会淋湿而”不会摔伤呢？“拿伞的旅行者说：当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我（）没有拐杖，（）”走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。“”然后他又问拿拐杖的旅行者：你为什么没有淋湿而摔伤了呢？拿“拐杖的说：当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为”什么常常摔跤。“第三个旅行者听后笑笑说：这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，”认为有了优势便少了忧患。许多时候，我们（）跌倒在自己的缺陷上，（）跌倒在自己的优势上。因为缺陷常常让我们______________________，而优势却常常使我们_________________________。1“”照样子，写成语。（写出带然字的四字成语）（2分）安然无恙：、2联系上下文，解释词语。（2分）纳闷：忧患：3“”安然无恙是说第三个旅行者既不像第一个旅行者那样也不像第二个旅行者那样。（2分）4请你用自己的话告诉前两个旅行者失误的共同原因是什么？（2分）5在文中的括号里填入恰当的关联词语。6请把文章的结尾补充完整。（2分）7“”我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。生活中有这样的例子吗？请举例谈谈。（3分）“”二趣味语文，给食找座位。因噎废食饥不择食锦衣玉食自食其力自食其言自食其果干了坏事，自作自受。（）说了不算，不守信用。（）自己劳动，养活自己。（）穿的吃的，都很富足。（）肚子饥饿，来不及挑选食物。（）怕卡喉咙，不敢吃饭。（）四习作我们常会从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一篇文章，都能引起我们的思考。不管是《盐一样的智慧》，还是《别跌倒在自己的优“”势上》，相信对你们都会有所启示，触动和帮助。请你生活的启示为话题，题...
