一、课程资源学习1.《审美阅读十五讲》(孙绍振)2.《如是我读：语文教学文本解读个案》（陈日亮）3.《文本解读与语文教学新论》(赖瑞云)4.《中国古典散文义味说》（马茂军《文学评论》2012年第4期）5.《语文课堂『学情视角』重构》（陈隆升上海教育出版社）6.《关于散文教学的对话》（褚树荣张悦《语文学习》2013年7月）7.《赏读散文语言的多个角度》（詹丹《语文学习》2014年4月）8.《老王》的文本解读——立足语言细读文本（陈治勇《语文学习》2014年6月）二、课例研讨1.《那树》课堂教学实录∕范琪斌《语文学习》2012年7—8月2.《端午的鸭蛋》教学艺术镜头《语文学习》2013年5月3.《散步》教学艺术镜头《语文学习》2013年10月4.《从百草园到三味书屋》教学艺术镜头《语文学习》2014年4月5.文本层次与《老王》细读潘双林《语文学习》2014年2月6.温晴·温情—《济南的冬天》教学设计付胜芳《中学语文教学》2012年第11期
