湘教版二年级美术下册微课教案《蹦蹦跳跳》—掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法教学目标：掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法，体验和了解纸弹簧的形态特征
教学过程：一、激趣导入师：今天有神秘的客人来到了我们班上，猜猜是谁
原来是小白兔和大青蛙，活蹦乱跳的，它们要去参加蹦蹦跳跳舞会
我们还要请别的动物参加
你们想不想去
这节课我们就来做蹦蹦跳跳的玩具
二、观察探究1
师：老师手里拿着两只小动物，观察一下它们会动的这一部分，轻轻一按就会弹起来，拉一拉还会动，很像生活中的哪样东西
师：（出示图片）是不是这样，平时的弹簧都是用铁丝塑料做的，这里的弹簧是用纸做的，给它取一个好听的名字—纸弹簧
师：桌子上老师给大家准备的纸弹簧，谁来说一下发现了什么规律
可以动一动你的小手看看是怎么做的
请一位小朋友来当小老师
生：学生尝试折纸弹簧4
师示范折纸弹簧（视屏）三、观察思考1
师：老师这里有几组可爱的弹簧玩具，仔细观察玩具的哪些地方用了纸弹簧
为什么要用在这些地方
（出示图片）生······2
师：能活动的地方就可以用纸弹簧，不同的纸弹簧适合做身体的不同部位
（出示图片）生······小结：小朋友们说的都很棒
