湘教版二年级美术下册微课教案《蹦蹦跳跳》—掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法教学目标：掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法，体验和了解纸弹簧的形态特征。教学过程：一、激趣导入师：今天有神秘的客人来到了我们班上，猜猜是谁？原来是小白兔和大青蛙，活蹦乱跳的，它们要去参加蹦蹦跳跳舞会！我们还要请别的动物参加！你们想不想去？这节课我们就来做蹦蹦跳跳的玩具。二、观察探究1.师：老师手里拿着两只小动物，观察一下它们会动的这一部分，轻轻一按就会弹起来，拉一拉还会动，很像生活中的哪样东西？生：弹簧2.师：（出示图片）是不是这样，平时的弹簧都是用铁丝塑料做的，这里的弹簧是用纸做的，给它取一个好听的名字—纸弹簧。3.师：桌子上老师给大家准备的纸弹簧，谁来说一下发现了什么规律？可以动一动你的小手看看是怎么做的？请一位小朋友来当小老师。生：学生尝试折纸弹簧4.师示范折纸弹簧（视屏）三、观察思考1.师：老师这里有几组可爱的弹簧玩具，仔细观察玩具的哪些地方用了纸弹簧？为什么要用在这些地方？（出示图片）生······2.师：能活动的地方就可以用纸弹簧，不同的纸弹簧适合做身体的不同部位。（出示图片）生······小结：小朋友们说的都很棒！
