初一年级语文导学案备课:孙艳楠时间:2012年2月27日学习内容:我的老师教学过程(收获)2、课文所记的七件小事,显示了蔡老师美好的心灵,请问这七件小事的顺序可否打乱?为什么?____________________________________________________________________________________________________。三、展示反馈,语言品析本文的感情波澜不是荡漾在字面上,而是蕴含在平实的文字里,好像一股涓涓细流,绵长深远。1、我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。________________________________________________________________。2、我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是那么的依恋!_________________________________________________________________。四、拓展延伸(学五止境)请你仿照下面的句子,给你的老师拟一条祝福的短信。你是高山,用伟岸的身躯为我遮风挡雨;您是海洋,用宽广的胸怀给予我温暖。您是_______,________________;您是_______,________________学习目标:1能概括出七件事例2体会真挚的师生感情学习重点:学习围绕中心选取材料,用几件事表现人物的写法一、自主学习(务实基础,做好铺垫)(一)自学指导:请用五分钟的时间轻声朗读课文一次,要求:1、用“△”标出生字词,并查字典解决有困难的生字词2、参看目标检测,了解作者(二)自学检测(当自己的主人,别当客人)1、整体感知:本文以__________________为线索,通过具体的记叙和描写,以事传情,表现了小学时的蔡芸芝老师___________,抒发了_________________。2、给下列加点字注音或根据拼音写汉字黑痣()卜问()蔡芸芝()模仿()海鸥()tuì()色fén()烧kē()头3、作者简介:巍巍,原名____,曾用笔名____,河南郑州人,著名的___、____、_____家。主要作品有散文集______,长篇小说_____。二、小组学习(团结就是力量)1、本文共记叙了几件难忘的事情?哪几件详写?哪几件略写?这样安排有什么好处?______________________________________________________________________________________________________________________。