初一年级语文导学案备课：孙艳楠时间：2012年2月27日学习内容：我的老师教学过程（收获）2、课文所记的七件小事，显示了蔡老师美好的心灵，请问这七件小事的顺序可否打乱？为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。三、展示反馈，语言品析本文的感情波澜不是荡漾在字面上，而是蕴含在平实的文字里，好像一股涓涓细流，绵长深远。1、我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是那么的依恋！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。四、拓展延伸（学五止境）请你仿照下面的句子，给你的老师拟一条祝福的短信。你是高山，用伟岸的身躯为我遮风挡雨；您是海洋，用宽广的胸怀给予我温暖。您是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；您是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学习目标：1能概括出七件事例2体会真挚的师生感情学习重点：学习围绕中心选取材料，用几件事表现人物的写法一、自主学习（务实基础，做好铺垫）（一）自学指导：请用五分钟的时间轻声朗读课文一次，要求：1、用“△”标出生字词，并查字典解决有困难的生字词2、参看目标检测，了解作者（二）自学检测（当自己的主人，别当客人）1、整体感知：本文以__________________为线索，通过具体的记叙和描写，以事传情，表现了小学时的蔡芸芝老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，抒发了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、给下列加点字注音或根据拼音写汉字黑痣（）卜问（）蔡芸芝（）模仿（）海鸥（）tuì()色fén()烧kē()头3、作者简介：巍巍，原名＿＿＿＿，曾用笔名＿＿＿＿，河南郑州人，著名的＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿家。主要作品有散文集＿＿＿＿＿＿，长篇小说＿＿＿＿＿。二、小组学习（团结就是力量）1、本文共记叙了几件难忘的事情？哪几件详写？哪几件略写？这样安排有什么好处？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
