《扁鹊治病》教案设计明德小学梁启云教学目标：1.学习第二则寓言，认读生字、新词。2.体会防微杜渐，善于听取别人意见的道理。教学重难点：体会防微杜渐，善于听取别人意见的道理。教学准备：PPT教学过程：一、复习导入上节课，我们学习了《纪昌学射》，谁能带着我们一起回顾一下，它告诉我们什么道理？今天，我们来学习第二则寓言：《扁鹊治病》。板书题目：《扁鹊治病》。二、初读课文1.读通课文，读准字音。2.练习简要的复述故事，思考：扁鹊几次捡蔡桓公，都说了什么，结果怎样？3.提出疑问或写下对自己的启示。三、交流讨论1.介绍扁鹊。2.指名读课文，读准“蔡桓公、敷烫、骨髓”等词语。3.指名交流课文内容。4.学生交流疑问：1）扁鹊是名医，蔡桓公为什么不相信他？读蔡桓公的话体会。2）明知蔡桓公不信，扁鹊为什么在蔡桓公病发前几天就跑到秦国去？5.指导学生读好扁鹊的话和蔡桓公的态度。6.得到的启示。7.蔡桓公怎么样才能不死呢？四、延伸拓展：如果跨越时空，你就面对着蔡桓公，你想对他说什么？五、板书设计：扁鹊治病扁鹊蔡桓公小毛病不相信病情加重不高兴病情发展非常不高兴掉头就跑无药可治逃往秦国病发身亡教学反思：
