第二节 染色体变异（一）高三第一轮复习课必修二 第五章 一、考纲要求年份知识内容考纲要求2010Ⅰ I 和Ⅱ的含义如下：I ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。Ⅱ ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。染色体结构变异和数目变异 二、本考点分解后相关内容考点分布在教材中相应的位置染色体 结构变异1.类型2.实质3.例子4.意义1. 必修二 P85染色体 数目变异1.类型2.变异的原因3.染色体组的概念和特点4.染色体组的辨认（图）5.育种上的应用与优点6.实验：低温诱导植物染色体数目的变化 四、跨章节、跨模块的知识点考点分布跨章节、跨模块联系对象染色体 结构变异1.类型2.实质3.例子4.意义染色体 数目变异1.类型2.变异的原因3.染色体组的概念和特点4.染色体组的辨认（图）5.育种上的应用6.意义7.实验：低温诱导植物染 色 体数目的变化必修二第 2 章 第 2 节 — 减数分裂第 5 章 第 1 节— 三种可遗传变异的比较第 5 章 第 3 节—21 三体综合征第 7 章 第 2 节— 进化的原材料 必修一第 6 章 第 2 节 —— 细胞的全能性 三、知识点回顾和考点突破 考点 1 ．染色体的结构变异： 【例 1 】已知某物种的一条染色体上依次排列着 A 、 B 、 C 、D 、 E 五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是 ( ) D 缺失 重复 倒位（ 1 ）类型易位（ 2 ）判断方法：（ 3 ）实质： （ 4 ）例子： （ 6 ）意义： 属于可遗传的变异，为生物进化提供了原材料 染色体长度发生了改变；（或者） 基因的数目或排列顺序发生了改变猫叫综合征（缺失）J K L —— 以染色体组为单位增加或减少三、知识点回顾和考点突破 考点 2 ．染色体的数目变异： (1) 类型甲图乙图bc 个别增减成倍增减 例子 21 三体综合征（多了一条）无籽西瓜、雄蜂的发育（ 2 ）变异的原因： （ 3 ）意义： 细胞分裂后期， 染色体没有平均 分配到细胞两极属于可遗传变异 , 为生物进化提供了原材料 细胞分裂过程中， 纺锤体的形成受到抑制 【课本结论性语句】 考点 2 ．染色体的数目变异： —— 染色体组（限时： 5min ） 细胞中的一组 ______ 染色体，在 __________ 各不相同，携带着 _________________________________ 的一组染色体非同...
