陈仓区实验小学2013-2014学年度第二学期编号：YWTD502五年级语文高效课堂教师导学案课题我的“长生果”主备教师邵海梅课时第2课时课型问题解决课班级五（）班导学教师时间审核人邵海梅导学目标1、自读课文，把握课文主要内容，结合自己的课外阅读和习作体会“长生果”的寓意。2、学习课文中提到的好的读书和习作方法，尝试在阅读和作文中运用。3、摘录好词佳句。探究提示学习课文中提到的好的读书和习作方法，尝试在阅读和作文中运用。导学流程学习内容导学过程回顾导入4′结合课题，“长生果”指什么？作者为什么把书比作长生果？问题探究25′自读课文，看看文中写了哪些道理，作者是怎么悟到的？体会阅读对写作的重要性。当堂检测8′1、解释下列词语的意思。囫囵吞枣：牵肠挂肚：不言而喻：2、摘抄本课的优美句子。总结提升3′希望大家多读书，读好书，让书启迪我们的智慧，让书温暖我们的心田！教后反思陈仓区实验小学2013-2014学年度第二学期编号：YWTD502五年级语文高效课堂学生学习活动单课题我的“长生果”班级五（）班组名姓名学习目标1、自读课文，把握课文主要内容，结合自己的课外阅读和习作体会“长生果”的寓意。2、学习课文中提到的好的读书和习作方法，尝试在阅读和作文中运用。3、摘录好词佳句。学习流程学习内容摘记或纠错回顾导入4′结合课题，“长生果”指什么？作者为什么把书比作长生果？同伴评价：A()B()C()问题探究25′自读课文，看看文中写了哪些道理，作者是怎么悟到的？体会阅读对写作的重要性。小组评价：A()B()C()当堂检测11′1、解释下列词语的意思。囫囵吞枣：牵肠挂肚：不言而喻：2、摘抄本课的优美句子。小组评价：A()B()C()
