欣赏视频《卖车》片段边看边想：范伟答错了吗？[美]罗迦·费·因格教者：吴窑初中张智源议论文的基本知识论点就是作者要阐明的主要观点和主张。论据包括事实论据和道理论据，是为证明论点服务的。论证举例论证、正反对比论证、比喻论证、引用论证……即证明论点的过程和方法。议论文的三要素速读课文，思考：怎样做才能成为一个富有创造性的人?活动一、自读感知，整体把握（边读边画小组交流全班展示）活动二、分析与研讨1“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是：生活中大部分事物并不是像某种数学问题那样。思考：为什么说是“大部分事物”不止一个答案，而不是“全部事物”呢？分析与研讨2文章在第四段中哪句话阐述了“事物的正确答案不止一个和创造性思维的关系”？寻求事物的多种答案，有赖于创造性思维。分析与研讨3思考：产生创造性思维必须具备哪些条件？（阅读5、6两段，用自己的语言概述。）第一，必须精通各种知识，因为知识是形成新创意的素材。第二个因素就是。必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试，这是发挥创造性的真正关键。分析与研讨4为了证明这个观点，作者举了两个例子，是哪两个例子呢？这属于什么论证方法，又是论据的哪一种？一个是德国约翰.古登贝尔克发明印刷机和排版术。另一个是美国罗兰.布歇内尔发明了对战型的兵乓球游戏。举例论证事实论据分析与研讨5思考：这种创造性的思维是否任何人都具备呢？人是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。分析与研讨6有人认为，“创造力仅仅是属于贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚这些名人的”，你认为这种说法对吗？为什么？分析与研讨7创造性思维不是名人的专利，你能否举个例子来证明这个道理吗？事实证明，只要善于思考，一般人也能有所发明，有所创造。大家还能不能从另一个角度来思考这个问题呢？你能举个例子证明这个观点吗？分析与研讨8区分一个人是否拥有创造力，主要根据是什么？拥有创造力的人往往留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，因为小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变成现实。分析与研讨9文章的最后一段有什么作用？1、总结全文2、照应文章标题3、点出文章的中心论点：“任何人都拥有创造力”。活动三、拓展延伸○△由圆和三角形，你想到了什么？（自主思考列出提纲组内交流展示）活动四、小结一片落叶，你也许会看到“零落成泥碾作尘”的悲惨命运，但是只要换个角度想，你便会发现它“化作春泥更护花”的高尚节操；一根蜡烛，不久便会“蜡炬成灰”，它却为人照亮了前面的路；一支粉笔，只需三笔二画，生命便会结束，它却在同学们心中撒下了知识的种子。生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面，面对生活中的每一个人，不必介意别人的观点不同，不必担心自己的思维偏差，坚信你自己的眼睛，因为你用敏锐的视角去注视。这个世界，执著于你的感悟，因为你用善于感悟的心灵去体味这多彩的人生，一定能获得丰富的答案。作业：同一个问题，从不同的角度分析，可以得出不同的结论，正如罗迦•费•因格所说的“事物的正确答案不止一个”，请你发挥创造性思维，创作《龟兔赛跑新传》。
