下载后可任意编辑“走进情景”创新教育活动竞赛方案与“走进春天”踏青活动策划书汇编“走进情景”创新教育活动竞赛方案一、活动目标：1、整合社区教育资源，生成具有园本特色的、有新意的活动。2、提高老师资源挖掘、资源整合和设计、组织活动的能力。3、发挥幼儿园中青年老师的骨干示范作用，深化园本特色讨论，丰富园本课程。二、活动要求：1、活动内容必须从社区资源中选择生成。2、材料选择和活动设计具有新颖性，独特性。3、目标必须符合各年龄段幼儿的进展特点和资源特点。4、活动过程中，老师能较好地把握住资源的教育价值，发挥老师的教育机智，调动幼儿活动的积极性、主动性。5、目标达成度好。6、科目自定、班级自定，整班上课。三、活动时间：1、自即日起各位参赛老师根据要求分头进行方案设计。2、5月21日抽签决定上课日期和顺序。3、5月22、23日分二批进行活动展示。四、参赛人员许武红沈小玲赵海燕王怡梅何雅君陆虹蒋冬妹五、活动地点：根据上课老师需要进行安排（5月21日上报上课地点，由赵林芳老师协调安排）第1页共5页下载后可任意编辑六、评委：1、陈琪娟、王静夏、赵林芳2、空班老师（以均分计入评分总分）七、获奖名额：一等奖一名，二等奖二名，三等奖四名八、评分细则：内容选择善于利用和开发各种社区资源，符合幼儿的兴趣和需要6分活动目标明确，学习重点突出4分活动准备能引导幼儿积累相关知识经验，并以此为基础设计活动，设计新颖，有创意。4分能合理创设有序的活动空间5分能提供易操作、趣味化、具有开放性、便于幼儿活动的操作材料6分组织过程活动过程自然流畅，重点突出，难点解决有方法。6分教学方法体现游戏性、趣味性5分能合理运用教育资源，以个别、小组合作等形式组织幼儿活动，调动幼儿多种感官参加学习。4分采纳灵活多样的形式组织评价，尽可能多地为幼儿提供沟通、分享的机会。5分指导策略尊重个性差异，照顾幼儿的不同能力的需要。5分能针对幼儿的学习过程及时调整教学方法，提供相应学习材料。6分第2页共5页下载后可任意编辑鼓舞并支持幼儿富有个性、制造性的学习、探究、表达与表现。4分能为幼儿持续深化活动提供充足时间保证。4分能敏锐地猎取幼儿需要指导与帮助的信息，针对幼儿的个性差异及时地作出适当的反应。6分学习态度能以积极主动的态度情绪愉快地投入活动的全过程2分乐意与人沟通、合作、分享。2分好奇、好问、乐意尝试探究，不怕失败。2分个体活动能保持一定的目的性和坚持性。2分学习能力能掌握与其年龄段相适应的基本学习技能。3分会操作学习材料，并在操作中有所收获。4分会主动发问或提出建议3分有独立的见解，遇到问题会学前想办法解决。4分学习方法能利用已有经验进行学习，并会迁移这些经验进行制造性地参加学习活动。5分会与人沟通，在倾听他人意见的过程中完善自己的想法。3分第3页共5页下载后可任意编辑“走进春天”踏青活动策划书清明节即将来临，是外出踏青的好时机。为了加强团支内部的组织建设，促进团员之间的沟通，以便今后更好的开展工作，我们团支部为此举办一次“时代公园踏青”之纪念清明节活动。通过踏青活动，让同学们可以亲热接触大自然，欣赏春天的美景。同时也培育同学们的环保意识，集体意识和爱国主义精神。一：活动内容1。我们一团小组的形式组织活动。以接力赛的形式，传手中的东西，传到谁，谁就猜，每个人都有机会猜出班里的人，这样不仅可以增强同学之间的了解，也可以从中获得乐趣。2。赏花抚草。当春天来临时，柳树发芽，小草和花儿也不自觉地出来，当我们有心地爱抚它们，观赏它们，让我们也可以在户外感受春天的脚步在向我们逼近。同时也做到了“爱护花草，人人有责”3。收集垃圾。白色污染已经上每个地方一个普遍的问题。当我们走在公园时，每个角落都会残留白色污染。所以我们要用我们的双手去绿化公园。收集垃圾，把它们分类，做到循环利用。4“争做文明团员”宣誓。我们庄严宣誓：从我做起，从现在做起。树新风，讲文明，坚决向不文明的言行告辞。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡的是...
