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高中历史 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第7课 隋唐制度的变化与创新随堂训练(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(上)》-新人教版高一必修历史试题VIP免费

高中历史 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第7课 隋唐制度的变化与创新随堂训练(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(上)》-新人教版高一必修历史试题_第1页
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第二单元第7课1.“水国寒消春日长,燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世,三十三人名字香。”一首《及第谣》抒发了读书人金榜题名时春风得意的情怀。与此相关的是(D)A.世卿世禄制B.察举制C.九品中正制D.科举制[解析]根据材料内容联系所学可知隋文帝开始用分科考试的办法选拔官员,隋炀帝时期,正式设置进士科,标志科举制正式诞生,答案为D项;世卿世禄制是贵族世袭的官制,察举制是以品德选拔人才,九品中正制是以门阀士族地位确定的选官制度,都不会出现“读书人金榜题名时春分得意的情怀”,排除A、B、C三项。2.(2020·北京昌平)隋朝时,科举制度形成。唐朝时,继承并完善科举制度。与九品中正制相比,科举制度(D)A.按品德和家世选拔人才B.由中正官评定人才C.缩小了人才的选拔范围D.更加的公开和公平[解析]九品中正制注重依据德才来选取官吏,但是在后期被世家大族垄断,而科举制度是注重人才的学识,通过考试选拔人才的制度,显示出更加的公开和公平,故答案为D项;A、B两项是九品中正制的选拔人才方法,排除;科举制扩大了人才的选拔范围,C项错误。3.下图为中国古代史上某朝代中央行政体制示意图,该朝代是(C)A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.宋朝[解析]示意图内容信息反映的是“三省六部制”,隋唐建立和完善了三省六部制,故选C项。4.《资治通鉴·唐纪》:“凡军国大事,则中书舍人各执所见,杂署其名,谓之五花判事。中书侍郎、中书令省审之,给事中、黄门侍郎驳正之。上始申明旧制,由是鲜有败事。”这一举措(B)A.解决了相权与皇权矛盾B.分工合作减少决策失误C.导致了中书省一省独大D.使得君主专制走向顶峰[解析]根据材料信息“中书侍郎、中书令省审之”“给事中、黄门侍郎驳正之”可知,材料提及的是唐朝的三省六部制,题干所示做法在一定程度上能够减少决策失误,B项与题意相符,正确;唐朝设立三省六部是为了加强皇权,削弱相权,不能说解决了皇权与相权的矛盾,排除A项;元朝实行一省二院制,中书省一家权力独大,C项排除。专制皇权走向顶峰的标志是清朝雍正帝设置军机处,D项排除。5.(2020·辽宁本溪)唐朝租庸调制规定男子除租、调外,还可以纳绢或布代役;两税法规定每户按人丁和资产缴纳户税,按田亩缴纳地税。这一变化反映了(B)A.国家废除了长期以来的人丁税B.国家对农民人身控制松弛C.政府实行不抑兼并的土地政策D.小农经济不断发展的结果[解析]据材料“唐朝租庸调制规定男子除租、调外,还可以纳绢或布代役”可知,唐朝租庸调制规定可以纳绢或布代役,有利于保证农民生产时间,体现了国家对农民人身控制松弛;而材料“两税法规定每户按人丁和资产缴纳户税,按田亩缴纳地税”规定进一步放松了对农民人身控制,B项正确;材料“两税法规定每户按人丁和资产缴纳户税,按田亩缴纳地税”可知,人丁税没有废除,A项说法错误;租庸调制到两税法的实施,就是因为土地兼并的结果,结合所学可知,唐朝没有实行不抑兼并的土地政策,C项说法错误;材料涉及的是赋税政策的变化,D项与材料无关。6.(2020·天津河北区)“唯以资产为宗,不以丁身为本”,改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度,减轻了政府对农民的人身控制。材料评述的是(A)A.两税法B.租调制C.均田制D.租庸调制[解析]据材料“唯以资产为宗,不以丁身为本”并结合所学可知,这是唐朝的两税法的收税标准,以地税和户税为主,这就改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度,减轻了政府对农民的人身控制,A项正确;租调制是北魏时期的赋税制度,丁男要承担一定的徭役,B项不符题意;均田制是与租调制对应的土地制度,C项不符题意;租庸调制是在租调制基础上增加了“庸”,即应服徭役的可以纳一定数量的绢或布来代替,故D项不符题意。

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