2017-2018学年高中历史第2单元古希腊和古罗马的政治制度第7课古罗马的政制与法律学业分层测评7岳麓版必修1(建议用时：30分钟)[学业达标]1．古罗马共和制实质上是一种贵族制，它的主要组成机构不包括()【导学号：24940038】A．执政官B．元老院C．平民保民官D．公民大会【解析】古罗马共和制主要由执政官、元老院和公民大会三层机构组成，平民保民官并不是主要机构。【答案】C2．(2016·广东学业水平测试)《十二铜表法》是古罗马的第一部成文法。这一法典的产生源自()A．罗马帝国的对外扩张B．奴隶反对奴隶主的斗争C．平民反对贵族的斗争D．贵族反对教皇的斗争【解析】伴随罗马帝国的对外扩张出现的是万民法而不是《十二铜表法》，故A项错误；《十二铜表法》的颁布与奴隶反对奴隶主无关，故B项错误；在平民反对贵族的斗争中，最终产生了《十二铜表法》，故C项正确；《十二铜表法》的颁布不涉及贵族与教皇的斗争，故D项错误。【答案】C3．(2016·北京学业水平测试)公元前5世纪，罗马的《十二铜表法》规定：“期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行。”这体现的是()A．保护私有财产B．限制贵族权力C．维护平民利益D．扩大统治基础【解析】由材料信息保护债权人的利益可以判断是保护私有财产。【答案】A4．212年，罗马帝国颁布《卡拉卡拉敕令》，授予帝国所有被征服者公民权，享有罗马公民的法律地位。这一规定()A．表明罗马法进入成文法阶段B．利于维系社会稳定，巩固帝国统一C．确保了法律面前的人人平等D．标志着罗马法发展到完备阶段【解析】随着罗马帝国统治范围的不断扩大，帝国对被征服者的上层大量授予公民权，对无罗马公民权的外邦人给予适当的司法保障，以此来维系社会稳定，巩固统治。【答案】B5．“内容为东罗马帝国时期的皇帝敕令，以及权威的法学家对于法律的解释，还有给法律学生当作法学的入门教材等。”下列法律文献能体现这些内容的是()【导学号：24940039】A．《十二铜表法》B．阿奎里亚法C．查士丁尼法典D．《查士丁尼新敕》【解析】从题干“东罗马帝国时期的皇帝敕令”“法学家对于法律的解释”等信息可知，这应属于查士丁尼法典的特色。【答案】C[能力提升]6．斯塔夫里阿诺斯说：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”对“理性”的正确理解是()【导学号：24940040】A．罗马法完全摒弃了习惯法B．罗马法追求至善至美的境界C．罗马法体现与时俱进，为现实服务D．罗马法主张消灭阶级压迫【解析】罗马法没有完全摒弃习惯法，故A项错误；罗马法在不断地发展完善，但与“理性”无关，故B项错误；罗马法与时俱进，通过自身的不断发展完善，处理社会内部矛盾，稳定统治秩序，为现实服务，故C项正确；罗马法维护奴隶主的利益，故D项错误。【答案】C7．罗马法规定，作为权利义务主体的自然人必须具有人格，即享有权利和承担义务的资格。人格由自由权、市民权和家庭权三种身份权构成。罗马法规定，只有同时具备上述三种身份权的人，才能在法律上享有完全的权利能力，才属于具备完整人格的人。罗马法的此项规定()A．为资产阶级战胜封建势力提供了理论武器B．为资本主义经济的发展提供了法律形式C．为资产阶级的民权理论提供了思想渊源D．为资产阶级国家的法律体系树立了楷模【解析】题干主要是反映了罗马法对权利义务主体的自然人资格的规定，C项正确；A、B、D三项题干未能反映。【答案】C8．(2016·海南学业水平测试)民主与法制是人类不懈的追求，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。阅读下列材料，回答问题。材料一(雅典)不借助中介或代表，自己对自己的事务进行直接管理，即人民不间断地直接参与行使权力。所遵循的原则是少数服从多数。——乔·萨托利《民主新论》材料二自然法就是存在于自然中的理性，是永恒的、普遍的正义……应该成为一切人类法的准则。一个国家没有法，就不是国家；法必须按照自然法的标准加以制定，以惩罚邪恶和保护善良，保护人们生活的安定和幸福。……国家的职能在于实现公民的自由平等。——西塞罗(1)根据材料一，指出雅典民主政治的基本形式和原则。(2)归纳材料二的基本观...
