高考历史总复习 热考主题大题练（二）-人教版高三全册历史试题VIP免费

大题练(二)1．(2018·四川成都模拟)阅读材料，完成下列要求。材料19世纪90年代，美国海军军官马汉在《海权论》一书中提出“海权”的概念，“海权”即凭借海洋或者通过海洋能够使一个民族成为伟大民族的一切东西，包括海上军事力量和非军事力量。前者包括所拥有的舰队和附属的基地、港口等各种设施；后者则包括以海外贸易为核心的、与海洋相关的附属机构及其能力，也就是国家海洋经济力量的总和。马汉的这一论述最大程度地拓展了海权的内涵和外延。从物质形态上来说，海权实际上就是一个国家在海洋上的综合实力。建立和发展强大的海上力量对促使国家经济的繁荣和财富的积累、夺取制海权和打赢海上战争以及维护国家国际政治地位具有重要的意义。——据马骏主编《战争论丛书》等(1)根据材料并结合所学知识，简要分析马汉“海权论”提出的背景。(2)简述近代以来西方大国海洋霸权的兴衰历程，并谈谈你对“海权”的认识。解析：第(1)问结合所学知识，可以从世界(新航路开辟的影响；早期殖民霸权的争夺、两次工业革命的影响)、美国(美国工业实力迅速增强，迫切要求开辟海外市场)两个角度作答。第(2)问第一小问历程，结合所学知识西欧美国殖民扩张与争夺历程直接作答；第二小问认识，可以从政治(加强海防建设)、经济(开发海洋资源)、思想(树立海洋意识)的角度进行作答。答案：(1)背景：新航路开辟后，海洋逐渐成为世界贸易的主要通道；西欧大国的兴衰与海洋霸权密切相关；第二次工业革命时期，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，加剧了对世界市场的争夺；美国工业实力迅速增强，迫切要求开辟海外市场。(2)历程：新航路开辟后，西班牙、葡萄牙确立起海上霸权；1588年，英国打败西班牙“无敌舰队”；17世纪，荷兰成为“海上马车夫”；英国通过三次英荷战争最终击败荷兰，通过七年战争最终战胜法国，于18世纪中期成为海上霸主；美国在19世纪末20世纪初，成为西半球的霸主，二战后，成为世界头号海洋强国。认识：树立海洋意识；加强海防建设；开发海洋资源。(任答一点，言之成理即可)2．(2018·湖南长郡中学实验班模拟)阅读下列材料，回答问题。材料一“法者，编著之图籍，设之于官府而布之于百姓。”“法者，宪令著于官府，刑罚必于民心，赏存乎慎法，而罚加乎奸令者也。”“治民无常，唯以法治……明主之所制其臣者，二柄而已矣；二柄者，刑德也。何谓刑德？曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏……故法者，王之本也。”——《韩非子》材料二事实上存在着一种符合自然的，适用于一切人的、永恒不变的，真正的法——正确的理性。这个法通过自然的命令鼓励人们履行他们的责任，又通过自己的禁令制止人们为非作歹。……用人为法(人定法)来削弱它，在道义上永远是不正当的；限制它发挥作用，也是不允许的；使它全部无效，更是完全不可能的。元老也好，人民也好，都不能解除我们服从这以律法的责任。它不套在罗马立下一条规矩，在雅典定下另一条。它更不会今天立下一条规矩，明天另立一条。——西塞罗(古罗马法学家)根据材料一、二并结合所学知识，提取出两条关于韩非子与西塞罗的法律思想不同的信息，并予以说明。(要求：观点明确，说明合理，史论结合。)解析：解答首先提取信息，根据材料可提炼出韩非子与西塞罗的法律思想，韩非子强调法律的权威性和实用性，主张严刑峻法，认为法律是统治者强化统治的工具，而西塞罗强调自然法的理性、正义原则，认为自然法具有指导性、普遍性和永恒性，两者在内容上是不同的；结合所学可知两者法律思想产生的背景、性质、作用等均有不同，从中再选出一条不同即可；其次进行说明，结合所学，从不同的方面和角度，对选取的两条不同进行说明，注意逻辑清晰，史论结合；最后简要总结，进行升华。答案：示例：信息一：内容不同。韩非子：强调法律的权威性和实用性，主张严刑峻法，认为法律是统治者强化统治的工具。西塞罗：强调自然法的理性、正义原则，认为自然法具有指导性、普遍性和永恒性。说明：韩非子时期，诸侯国变法图强，兼并战争；思想百家争鸣，文化繁荣；小农经济产生，韩非子从维护专制统治的角度形成了严刑峻法的法律思想。西塞罗时...