第3课时习题课一、内容框架二、元素周期表中同周期、同主族元素性质的递变规律项目同周期(左→右)同主族(上→下)原子结构核电荷数依次______最外层电子数逐渐______电子层数依次______原子半径逐渐______(稀有气体元素除外)逐渐______化合价周期性变化基本相同性质元素的金属性和非金属性金属性逐渐____,非金属性逐渐______非金属性逐渐________,金属性逐渐______单质的氧化性和还原性还原性逐渐____,氧化性逐渐____氧化性逐渐____,还原性逐渐______最高价氧化物对应水化物的酸碱性碱性逐渐______,酸性逐渐______酸性逐渐______,碱性逐渐______气态氢化物的稳定性逐渐______逐渐______三、元素周期表的应用元素周期律的落点是运用理论指导元素及其化合物的学习,对元素周期表和元素周期律的应用,可以总结为如下三个方面:(1)元素分区和性质比较根据元素周期律,可以对元素进行分区,即金属元素主要集中在元素周期表的__________,非金属元素主要集中在元素周期表的____________;利用元素周期律,可以比较元素性质,即金属性最强的元素为________,非金属性最强的元素为______
(2)元素发现和性质预测利用元素周期律,可以发现新元素并且预测它们的原子结构和性质
例如门捷列夫在研究元素周期表时,科学地预言了____种当时尚未发现的元素,并且多年后得到证实
(3)指导科学研究在工农业生产上,利用“位置相近性质相似”指导科学研究,例如制造新农药——非金属元素F、Cl、S、P等;寻找新半导体材料——金属元素与非金属元素分界线附近Si、Ge等;寻找新催化剂——____________;寻找耐高温、耐腐蚀材料——____________
四、位、构、性的相互推断位、构、性的相互推断是____________与_