(江苏专用)2018版高考数学专题复习专题8立体几何与空间向量第52练平行与垂直综合练练习理训练目标能熟练应用线面平行、垂直的定理及性质证明平行、垂直问题.训练题型(1)证明线线、线面、面面平行与垂直;(2)探求平行、垂直关系成立时满足的条件.解题策略用分析法找思路,用综合法写过程,注意特殊元素的运用
1.(2016·南通、扬州联考)如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M,N,P分别为棱AB,BC,C1D1的中点.(1)求证:AP∥平面C1MN;(2)求证:平面B1BDD1⊥平面C1MN
2.(2016·苏、锡、常、镇调研一)如图,已知四棱锥P-ABCD的底面ABCD是平行四边形,PA⊥平面ABCD,M是AD的中点,N是PC的中点.(1)求证:MN∥平面PAB;(2)若平面PMC⊥平面PAD,求证:CM⊥AD
如图,四棱锥P-ABCD的底面为矩形,AB=,BC=1,E,F分别是AB,PC的中点,DE⊥PA
(1)求证:EF∥平面PAD;(2)求证:平面PAC⊥平面PDE
4.(2016·北京海淀区下学期期中)如图1,在梯形ABCD中,AD∥BC,AD⊥DC,BC=2AD,四边形ABEF是矩形,将矩形ABEF沿AB折起到四边形ABE1F1的位置,使平面ABE1F1⊥平面ABCD,M为AF1的中点,如图2
1(1)求证:BE1⊥DC;(2)求证:DM∥平面BCE1;(3)判断直线CD与ME1的位置关系,并说明理由.答案精析1.证明(1)在正方体ABCD-A1B1C1D1中,因为M,P分别为棱AB,C1D1的中点,所以AM=PC1
2又AM∥CD,PC1∥CD,故AM∥PC1,所以四边形AMC1P为平行四边形,所以AP∥C1M
又AP⊄平面C1MN,C1M⊂平面C1MN,所以AP∥平面C1MN
(2)连结AC,在正方形ABCD中,AC⊥BD
又M,N分别为棱AB,BC