高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第11课 希腊先哲的精神觉醒作业 岳麓版必修3-岳麓版高一必修3历史试题VIP免费

第11课希腊先哲的精神觉醒[随堂检测]1．智者学派的代表人物普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”，它的本质含义是强调()A．人类与自然界的关系B．人创造了万物C．人是唯一可以衡量万物的工具D．人的价值解析：选D。此题考查的是智者学派的主张，A项错误在于智者学派强调的是人与社会的关系，B项和C项的错误在于夸大了人的作用，所以应该选择D项。2．在古希腊的奥林匹克运动会上，运动员不穿任何衣服；此外，希腊亦有很多裸体雕像。这反映了()A．希腊人肯定人的生命价值B．希腊社会世风日下道德沦丧C．希腊人享受生活的人生观D．希腊社会对神灵的无比虔诚解析：选A。题干材料反映的是希腊人文精神，重视人的价值和作用，树立人的尊严，故A项正确；运动会属于体育比赛，而且没有女子参加，雕塑是艺术作品，其中张扬的是人文精神，与社会风气和道德观念滑坡没有关系，故B项错误；材料反映的是希腊社会体育与艺术方面，没有涉及生活，故C项错误；材料反映的是对人的价值的重视，并非对神灵虔诚，故D项错误。3．苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，“新”的含义是()A．开始实事求是说明事物的内在原因和本质B．把哲学讨论的重点从认识自然转移到人类社会上去C．使哲学真正成为一门研究“人”的学问D．创立了逻辑学，使哲学真正成为一门独立的学科解析：选C。苏格拉底提出“认识你自己”，使哲学真正成为一门研究“人”的学问，故C正确。智者学派把哲学讨论的重点从认识自然转移到关心人类自身密切相关问题。创立了逻辑学的是亚里士多德。A项与苏格拉底无关。4．理智、正义、节制、勇敢是“希腊四德”，仁、义、礼、智是“中国四德”，其共同点是()A．注重修养B．强调等级C．主张民主D．关注人伦解析：选A。材料信息“理智、正义、节制、勇敢”与“仁、义、礼、智”体现了东西方古代思想都注重人的道德修养，故A项正确；古希腊人文主义思想是与古希腊民主政治相适应，而古代中国儒家伦理道德是与封建专制制度相适应，强调等级，关注人伦，因此B、C、D项是两者的不同点，故B、C、D项错误。5．思想的进步推动历史的发展，结合所学知识回答下列问题。材料公元前600—前300年是人类文明的“轴心时代”。这一时期东西方都出现了杰出的思想家，西方有苏格拉底，东方有孔子，他们的思想照亮人类前进的道路。材料中两幅图片反映出古代中西方不同的教学形式。图片表现出的差异有哪些？分别概述两种不同的教学形式所体现的时代特征。解析：第一小问观察图片，从图片中寻找信息，可以看出在形式上孔子坐于高台之上，学生围坐四周，而雅典老师与学生站在一起平等交流。第二小问结合孔子所处时代春秋时期及其主张分析时代特征，结合苏格拉底所处的时代，从雅典民主政治的繁荣及奴隶制商品经济的发达和文化的繁荣等角度分析时代特征。答案：差异：形式上：孔子坐于高台之上，学生围坐四周；雅典老师与学生站在一起平等交流。教法上：孔子传道式，雅典讨论式。特征：中国师道尊严，反映出春秋时期社会变革，礼崩乐坏的时代，孔子希望恢复西周的“礼”。雅典学院的平等教学氛围，反映出雅典城邦民主政治的高度发展及经济文化繁荣的时代特征。[课时作业]一、选择题1．欧洲部分哲学家特别强调学习“修辞学”。所谓“修辞学”就是“不知道对与错、高尚与卑劣、正义与非正义，却发明了一种就这些事情说服听众的技艺，因此，尽管他对这些事情无知，却能在无知者中间显得比专家们更有知识”。他们的代表人物是()A．苏格拉底B．普罗塔哥拉C．泰勒斯D．柏拉图解析：选B。材料信息反映的是智者学派。在雅典，公民参与城邦的政治生活，需要提高文化素质和能言善辩，于是，出现了一批有偿传授辩论、演说、修辞的技巧和参政知识的职业教师。这些职业教师自称为“智者”，形成了智者学派。普罗塔哥拉是智者学派的代表人物。2．古希腊智者学派认为“人是万物的尺度”，强调人存在的价值和意义。这个观点蕴含的文化精神是()A．蒙昧主义B．人文主义C．理想主义D．现实主义解析：选B。古希腊的先哲从实际出发，以人为本，洞察宇宙，探索人生，在他们的思想中蕴涵着西方人文精神的起源，本题选B项。3．普罗塔哥拉提出：“神是不可...