秋水庄子学习目标1.积累《秋水》（节选）中的重要词语2.了解《秋水》全文的写作特色3.理解庄子《秋水》全文表现的思想观检查预习情况1.秋水时至秋天的雨水按时到来。时，名词作状语2.百川灌河很多条河流的水涌入黄河3.泾流之大泾同径，泾流即直流的水波；之：这样。全句：直流的水波如此澎湃浩大。4.两涘渚崖之间不辩牛马两涘：两岸。渚崖：水里的沙洲和水边的高岸。辩，同辨。5.河伯黄河之神6.尽在己全部在自己身上7.北海黄河入海口的北部8.东面面向东9.旋其面目（1）转过脸来（表示不好意思）；（2）转变了他的脸色10.望洋向若望洋：仰视的样子。若，海神，即北海若。11.野语俗话12.闻道百听说过很多的道理13.莫己若没有人比得过自己14.少仲尼之闻认为孔子的见闻或者学问少15.轻伯夷之义认为伯夷的节义比较轻（不重）16.今我睹子之难穷也今天我看到你的难于穷尽（无边无际）17.吾长见笑于大方之家我将长久地被有学问、有见识的人耻笑18.吾非至于子之门则殆矣我如果不是到了你的家门口就要危险了《秋水》一文的主旨是什么？个人的知识、见解是有限的，因此一个人不能骄傲自满。如果骄傲自满，常常会贻笑大方。如果直接把这个道理说出来好不好？论自多庄子野语曰：“闻道百，以为莫己若者。”自多者之谓也。吾尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，诚不自知哉！必如此，乃长见笑于大方之家。采用寓言故事的形式，通过河伯骄傲、自愧两种前后态度的对比来说理，这样的说理更有说服力，也更能吸引读者。这种写作方法是庄子散文非常鲜明的一个特点，这些寓言故事，想象丰富，夸张奇特，富有诗意，具有浓郁的浪漫主义气息。所以鲁迅先生曾称赞庄子的文章说“汪洋辟阖，仪态万方”。作者又是采取怎样的方法来说理的？•深入探究：同学们都知道，庄子是道家学派的重要人物，和老子并称为“老庄”，道家学派的代表观点就是“崇尚自然”“清静无为”，而《秋水》强调人不能骄傲自满，要谦虚谨慎，似乎并不符合道家思想，请问对此你是如何思考的？《秋水》的全文思路1.第一段，写河伯自以为黄河很大，谁知北海更大。2.第二段，写北海若认为北海虽然很大，但是放在天地之间，就像小石小木之于大山。同样道理，人处九州，就如同毫末之于马体，所以三王五帝、伯夷仲尼等都不值得自多。北海若曰：“天下之水，莫大于海。万川归之，不知何时止而不盈；尾闾泄之，不知何时已而不虚；春秋不变，水旱不知。此其过江河之流，不可为量数。而吾未尝以此自多者，自以在天地之间，犹小石小木之在大山也。号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉。此其比万物也，不似毫末之在于马体乎？五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士（贤人）之所劳，尽此矣！伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博。此其自多也，不似尔向之自多于水乎？”《秋水》的全文思路3.第三段，写河伯向北海若询问：可不可以把天地看作大的，把毫末看作小的？北海若曰：“否。夫物，量无穷，时无止，分无常（万物，它的量是无法穷尽的，它的变化是没有止境的，物与物的分别是不会常定的）。是故大知观于远近，故小而不寡，大而不多；察乎盈虚，故得而不喜，失而不忧。计人之所知，不若其所不知；其生之时，不若未生之时；以其至小求穷其至大之域，是故迷乱而不能自得也。由此观之，又何以知豪末之足以定至细之倪（界限）？又何以知天地之足以穷至大之域？因此，庄子的《秋水》主要是宣扬相对主义的认识论。庄子认为，无论是大小、多少、长短、有无，还是贵贱、得失、生死：都是相对的，都是不确定的，都是没有明确界限的。鼓盆而歌——一死生梦中化蝶——齐物我曳尾之龟——等贵贱庄子思想的优点使人超脱现实，走进一个心灵的乌托邦，这个乌托邦，深深吸引着着陶渊明、李白等后世文人。在他们对现实不满、感到污浊憋屈的时候，庄子造出的那个清风满面、亦仙亦幻的世界就成了他们心灵的救赎。庄子思想的缺点否定事物之间的差别，否定人的积极进取、有所作为，追求超脱一切的绝对自由，容易引导人消极避世，脱离时代发展的洪流。《秋水》（节选）的作者本意我们今天的学习的《秋水》（节选）表面上的主旨是告诫人不...
