《秋水》《非攻》《季氏将伐颛臾》《寡人之于国也》章节与课题《秋水》《非攻》《季氏将伐颛臾》《寡人之于国也》课时安排 课时2主备人审核人使用人 使用日期 学习目标和任务1、 把分散的文言基础知识前后勾连、连点成线，形成系统的知识体系。2、 重点掌握“其”字的意义和用法。对文中重点句子能准确翻译。3、背诵并默写相关课文。重点难点建议1、 注意课本相关知识的积累与巩固。2、默写要常抓不懈。教学资源的使用 学习过程个性备课栏一、《考试说明》规定的背诵篇目的默写。（10 分钟） 二、掌握“其”字的意义和用法。（一）、指出下列句中“其”字的意义和用法。1、其为惑也终不解矣 2、生乎吾前，其闻道也固先乎吾3、其皆出于此乎 4、其可怪也欤5、臣从其计，大王亦幸赦臣 6、吾其还也7、今存其本不忍废 8、失其所与，不知9、尔其勿忘乃父之志 10、天之苍苍，其正色耶？其远而无所至极耶？（二）【其】用法小结：1、用作代词，又分几种情况：（1）．第三人称代词。可译为"他"，"它"，"他的"，"它的"（包括复数）。（2）．活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”“你的”“你”。（3）．指示代词。既可表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。又可表示远指，可译为"那""那个""那些""那里"。还可表示"其中的"，后面多为数词。2、用作副词。（1）．加强祈使语气，相当于“可”、“还是”。（2）．加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。（3）．加强反问语气，相当于“难道”、“怎么” 。3、用作连词。（1）、表示选择关系，相当于“是……还是……”。（2）、表示假设关系，相当于“如果”。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。4、助词，起调节音节的作用，可不译。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。5、【何其】译为“多么”。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（三）、即时巩固。1、解释句中“其”字的意义和用法（1）、燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦（2）、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（3）、问其深 ，则其好游者不能穷也（4）、于乱石间择其一二扣之（5）、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（6）、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（7）、其李将军之谓也。（8）、其真无马邪？其真不知马也？2、下列各句中加点的“其”字意义判定正确的一组是( )① 臣从其计，大王亦幸赦臣 ②于乱石间择其一二扣之③ 今两虎共斗...
