高考历史二轮复习 第二部分 考前增分策略 2.6.6 公平正义——社会主义法治建设的核心价值，比太阳更光辉热点演练-人教版高三全册历史试题VIP免费

公平正义——社会主义法治建设的核心价值，比太阳更光辉热点演练1．2016·荆门市高三模拟]“宋沿唐制，亦贵进士科。然唐时犹兼采誉望，不专辞章。宋则糊名考校，一决文字而已。”由此可见，与唐代科举相比，宋代()A．考试程序更加公正B．取士科目有所减少C．进士及第尤为尊贵D．录取人数大大增加解析：材料“糊名考校，一决文字而已”说明采用密封考试形式，有利于考试的公平公正性，故A项正确；材料中没有提及取士科目数量减少信息，故B项错误；材料中说明对进士科的重视，不是尊贵，故C项错误；材料中没有体现录取人数变化，故D项错误。答案：A2．2016·益阳市高三模拟]除了面貌形体神人相同，希腊诸神的性格气质、道德品质亦与人类毫无二致。他们不仅具有与人同样的喜、怒、哀、乐，而且在道德品质方面，甚至在某种程度上比人类更富于虚荣心、更加忌妒成性、更加贪婪好色。古代希腊的宗教神话这种“神人同形共性”的特点()A．造成了对文化的垄断和束缚B．带有浓重的人文主义色彩C．加深了对神权的内在恐惧D．孕育了人与人不平等的观念解析：希腊民主政治制度下社会环境相对宽松，对文化持宽容的态度，故A错误；希腊的宗教神话“神人同形共性”体现了希腊对人的重视，故B正确；“神人同形共性”体现了神和人本质的一致性，使神与人更接近，而不是加深了对神权的内在恐惧，故C错误；神人的一致性体现了平等的观念，故D错误。答案：B3．2016·上饶市高三模拟]《世界史纲》指出：“犹太种族的商业精神使马克思洞悉财产和劳工的对立。而且在德国的教养使他认识到，劳工目前正变得有了‘阶级觉悟’，并对集中财产的阶级进行集体的对抗。”该论述()A．揭示了马克思主义产生的经济根源B．分析了马克思阶级斗争学说的成因C．总结了人类社会发展的普遍规律D．肯定了马克思对工人运动的指导作用解析：本题考查马克思主义，考查学生分析解读材料的能力。材料反映了马克思犹太种族的商业精神和在德国形成的教养促使其具有对财产和劳动的洞察力，产生了马克思阶级斗争学说。B项，材料反映的是马克思阶级斗争学说产生的原因为犹太种族的商业精神和德国教养，故B项正确。A项，材料揭示的是马克思阶级斗争学说产生的文化根源和马克思的个人天赋，而非经济根源，故A项错误。C项，人类社会的普遍规律是马克思主义的内容之一，但材料反映的是马克思阶级斗争学说的成因而非其内容，故C项错误。D项，材料肯定的是马克思的个人经历对马克思阶级斗争学说产生的作用，而非对工人运动的指导作用，故D项错误。综上所述，本题答案为B。答案：B4．2016·威海市高三模拟]罗斯福提出了新“四大自由”，即：言论、信仰、免于匮乏和免于恐惧。前两项是旧四大自由的合并，在西方已是不言而喻的。实际上增加的核心就是“免于匮乏”的权利。从此，有人挨饿不仅是私人的事，而是被剥夺了基本权利，政府和全社会有责任改变这种不合理现象。从这一观念出发，罗斯福政府在20世纪30年代作出的重大举措是()A．整顿财政金融体系B．加强对工业的计划指导C．用行政手段调整农业政策D．通过立法建立社会保障体系解析：“从此，有人挨饿不仅是私人的事，而是被剥夺了基本权利，政府和全社会有责任改变这种不合理现象”。材料说明和社会保障体系有关。从这一观念出发，一系列的保护社会弱势群体的政策法令不但有了依据，而且是政府和社会强势群体应尽的责任。“社会安全”、“社会保障”的观念和机制从此逐步确立。因此选择D。A是金融方面的措施，B是工业措施，C是农业措施，A、B、C不符合材料的主旨，排除。答案：D5．2016·福州市高三模拟]法律是国家意志的体现，是政治文明最坚实的基础。回顾中国的法制历史可以更好地推进社会主义法治化进程。阅读下列材料，回答有关问题。材料一：春秋战国时期，中国社会发生重大变革。各种思想流派纷纷提出治国济世的主张，出现“百家争鸣”的局面。这时期的学术思想大放异彩，成为后世思想文化发展的源头。——摘自人教版高中《历史》必修3材料二：……彼·又曰：中国人富于服从权势之性质，而非富于服从法律之性质。试问无权势可以行法律乎？今日檀岛，若政府无权势以拘禁处罚犯法之人，...