大班健康活动：小河马的大口罩组织者：目标：1、认真倾听故事，理解故事内容。2、了解感冒的一些症状，懂的预防感冒的基本方法。准备：挂图、手偶(小河马)、录音机、健康歌磁带、预防感冒的图片。过程：1、谈话导入：(1)今天老师请来了一位新的动物朋友，请大家猜一猜会是谁呢？让我们把他请出来，出示(手偶)。跟他打个招呼吧！(2)小河马见到小朋友很高兴，给小朋友带来了一个故事作为礼物，让我们快来听一听、看一看吧！2、出示全部挂图(1)先观察，猜一猜故事内容，并看图讲故事。(2)引导幼儿观察最后一幅图：(3)你觉得这里是什么地方？为什么有那么多的小动物都在医院门口排队？他们怎么了？猜猜它们得了什么病？(4)小朋友都认为小动物生病了，所以来了动物医院，那小朋友能猜出它们是如何得病的吗？请幼儿根据挂图讲述故事！(5)小河马请老师把故事将给小朋友，故事讲的就是小河马的病的过程，请小朋友坐好认真听！3、教师根据挂图完整的讲述故事(1)为什么小动物们最后都得了感冒？(幼儿回答)(2)小结：小河马的大口罩上面有感冒病毒，别的小动物捡到拿来用，就把病毒传染给他们了。所以感冒是会传染的。(3)小朋友的口罩能互相带着玩吗？带完口罩应该把它放在那里？(4)这就是小河马带来的故事，你给他起一个好听的名字吧！4、回忆故事内容的地方，你还在哪里摸到了骨头呢？（2）小结：我们身体的每一个地方都骨头，骨头摸起来是硬硬的。骨头还可以说是成是骨骼。我们全身都有着大大小小的骨骼，骨骼像支架一样支撑着我们的身体。2、通过让幼儿知道骨骼的重要性，引起孩子的重视。（1）通过实验，引导幼儿感知到骨骼的重要性。（2）我们来看看这个架子，架子上面有个小球，我们的这个架子就等于是我们的骨骼，而这个球等于是我们的皮肤和肌肉，如果把这个架子拿掉的活这个球会怎么样呢?可见骨骼对我们身体多么重要!没有了骨骼，我们的就不能站起来，不能做任何事情！所以我们要好好保护我们的骨骼，让我们的骨骼长的更棒。3、讨论该如何让我们的骨骼这样的更棒。（1）你们知道怎样才会使骨骼长得更棒吗？（鼓励幼儿自由讨论）（2）了解营养均衡，骨骼会长得更棒。（3）我们的身体好，我们必须要吃哪些食品？食品是对骨骼有好处的呢？（4）小结：米饭、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆浆、肉、鱼、虾等这些食物对我们的骨骼有好处，可以使我们个子长得更高，骨骼更坚固。所以每种食物我们都要吃，不能挑食，不然就长不高了。（5）了解保持正确的坐、站姿、骨骼会长得更棒。（6）图片上的小朋友的动作有什么不一样?我们要向哪个小朋友学习？（7）知道加强锻炼，骨骼会长得更棒。（8）还有什么办法可以使我们的骨骼长得更好呢?我们可以每天坚持做哪些适合的运动？（9）小结：我们还要经常锻炼身体，这样我们的骨骼就会很坚实，不会容易断。4、结束活动。我们知道了要怎么样才能让我们的骨骼长的很好，那现在开始我们来看看谁做的好，谁长的最棒了!大班健康活动：我是小小建筑师组织者：目标：1、能侧身钻过于不低于70厘米高度的障碍物，发展身体的协调能力。2、用比较的方法探索正、侧钻动作，较合理地迁移原有经验。3、有任务意识，能小组合作共同搭成建筑物。准备：橡皮筋、中、大型积木若干。过程：1、游戏“钻山洞”（1）教师引导幼儿与同伴合作商议用不同的方法玩“钻山洞”的游戏。（2）用有喜爱的方法进行小组比赛“钻山洞”。2、游戏“我是小小建筑师”（1）教师以“小小建筑师学本领"引出侧身钻的动作（2）幼儿自由探索在不低于70厘米高度的橡皮筋下侧身钻的动作。（橡皮筋的位置摆放可视场地设而定，要让全班幼儿都有机会参与。）（3）教师小结侧身钻的动作要领：侧蹲下，一只腿先过障碍、移动身体，再移过另一只腿。（4）比较正、侧身钻的方法，并与同伴相互交流。3、游戏“我们一起来建房”（1）教师介绍游戏规则：幼儿4-5人为一组，每人选一块积木。幼儿按顺序一个接一个去建房，建房途中要钻过（侧身）橡皮筋、走过平行线（小路）、钻工拱形门后用积木搭房子。（2）每组幼儿按顺序玩游戏一边，游戏过程中教师提醒幼儿动作要做到位。（3）小组共同商议搭建房子的方法，并自行排队按...
