幼儿园大班说课稿(15篇) VIP专享VIP免费

第1页共54页幼儿园大班说课稿(15篇)幼儿园大班说课稿1这天我说课的资料是《图形找家》，下面我将从教学理念、教材分析、说教法、活动目标、教学过程、板书设计，以及活动延伸七个方面进行说课。一、教学理念幼儿在生活中，经常能接触到各种各样的图形，而且会询问这是什么图形，注重幼儿的兴趣和终身教育是我活动的两大特色，幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之一。活动开始我就让幼儿观察我的挂图，挂图中有不同颜色的不同图形，由不同图形拼成的一幅画，是为了提高幼儿的感知潜力，了解各种图形分别由什么特点。活动中教师一引导者的身份出现，对幼儿表达不清楚的或出现困难的地方加以纠正，耐心的指导，使每个孩子都能充分自主的参与活动中。二、教材分析《图形找家》出自贵州人民出版社，新编学前班教材数学上册27页。这一活动属于操作型活动，关于图形认识及图形分类活动，能够在日常生活中随机组织练习，图形教育多与实物相结合，促进幼儿具体技能的发展。从不同的角度促进幼儿情感潜力知识技能等方面的发展。第2页共54页三、活动目标透过教材资料和设计意图，吸取人本主义教育理念，为满足幼儿认知潜力情感的需要，按照《纲要》涉及的五大领域教育目标，确定本次的活动目标为：1、充分调动幼儿的用心性，认识常见的图形，引导幼儿用完整流畅的语言说明图形的特点和含义。2、在认识的基础上，尝试用自己喜欢的方式或合作创造，用不同的图形及不同的颜色拼成一幅画，发展幼儿的想象力和动手潜力。3、培养幼儿的认知潜力，学会分类，分清各种不同的颜色和图形，把图形送回家。四、活动准备为顺利完成以上教学目标，在活动准备方面，特作以下安排。1、幼儿知识经验准备，老师带来不同大小，不同颜色的圆形三角形正方形长方形若干，常见的圆形三角形正方形长方形物品若干件，家四个（家门分别为各种图形）2、幼儿自带卡纸若干剪刀双面胶等。五、活动过程1、教师出示数字卡片，让幼儿巩固数字2、出示挂图，让幼儿交流挂图中有什么（房子树卡车花）第3页共54页3、板书主题《图形找家》，教幼儿认识图形，说明图形的特点。4、出示物品，问幼儿这是什么图形的物品。5、指名幼儿来认识图形，或从众多的图片寻找老师需要的图形。6、问幼儿挂图中的图画是由什么图形组成的。7、分组让幼儿把图形送回家，再看看幼儿把图形送回家的结果。六、说教法运用准备好的图片及教具营造一个简单愉快的学习氛围，让幼儿理解再这一活动中，我们要认识新朋友，用引导的方式进入主题，突破把图形分类这一活动的重难点是运用先让幼儿认识新的朋友和新的颜色，老师正确的指导，然后请幼儿自由的讨论，想一想再他门的家中的物品是什么形状的，充分提高幼儿的学习的主动性和用心性。七、板书设计出示挂图，板书主题《图形找家》，认识各种图形；板书：各种图形的名字，贴图形卡片；送图形回家。八、活动延伸第4页共54页让幼儿回家看看他们家中有多少个正方形圆形三角形长方形的物品，再用自己喜欢的卡纸颜色剪成各种各样的图形，拼成自己喜欢的一幅画，并向其他的幼儿介绍做的是什么，怎样做的，用到什么技巧等，从而使这一教学活动进一深化。幼儿园大班说课稿2幼儿大班语言活动说课稿《小兔子开铺子》【活动目标】1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。【活动重点难点】活动重点：会说儿歌。活动难点：能说准量词。【活动准备】1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品2、兔子头饰一个猴子头饰五个3、儿歌录音磁带一份【活动过程】一、情景表演，幼儿熟悉儿歌内容读白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。(边说边拉开第5页共54页帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里。)小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。(师出场)：哇!小兔子家开了铺子，老师带大家去看一看，铺子里有些什么东西。(转身向兔子，指着袜子)这是什么东西?一共有多少?(请幼儿回答，学习正确使用量词：三双袜子)(再指着一排瓶子)这一排是什么?共有几个?(请个别能力较差的幼儿练习：四个瓶子)(教师转身...