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高中历史 专题一 2走向大一统的秦汉习题 人民版必修1-人民版高一必修1历史试题VIP免费

高中历史 专题一 2走向大一统的秦汉习题 人民版必修1-人民版高一必修1历史试题_第1页
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二走向“大一统”的秦汉政治一、“六王毕,四海一”1.统一过程。(1)灭六国:自公元前230年至公元前221年,秦军先后灭掉韩、赵、燕、魏、楚、齐等国,完成了兼并六国、统一天下的大业。(2)北伐匈奴:公元前215年,派蒙恬率军北击匈奴,一举夺回河套地区。此后,秦修筑长城和直道,加强了北部边防。(3)南征岭南:灭六国后,秦军展开了统一岭南的战略攻势。公元前214年,开凿沟通湘水和漓水的灵渠,平定了岭南。秦在岭南设郡,实施军事镇守和行政管理。这是岭南地区归属中央政权管辖的开始。(4)通“西南夷”:秦朝在当时被称之为“西南夷”的广大地区,开辟了史称为“五尺道”的交通路线,并在其中部分地区委任官吏,这是该地区进入中央政权版图的开始。2.意义。(1)秦的统一,结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的战乱局面,有利于人民生活安定和社会经济的发展,符合历史发展的要求。(2)秦在平定六国的基础上,巩固、扩大疆域,对周边地区施行政治控制,为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础,推动了中华民族多元一体格局的形成。►应用示例秦统一的历史意义在于(A)①有利于人民生活的安定②有利于社会经济的发展③有利于统一的多民族国家的巩固④有利于发挥秦始皇个人的权威A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④二、海内为郡县1.起源:春秋战国时期列国陆续出现了郡、县等新的地方行政区划形式。2.郡县制的建立。(1)秦始皇采纳李斯的建议,确定以郡县制作为中央控制地方的制度。(2)内容:“郡”直属于中央,设郡守、郡尉、监御史等职官,分掌行政、兵事、监察等职责;“县”隶属于“郡”,“县”下设有“乡”“里”两级地方基层行政机构,此外还有负责地方治安并兼管公文传递的“亭”。3.特点及影响。(1)郡县长官由皇帝任免调动,不得世袭。(2)郡县制的建立,是中央集权制形成过程中的重要环节,也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。(3)西汉王朝继续推行郡县制,汉初形成郡国并存局面,后逐步削除与中央抗衡的地方割据势力,使“大一统”政体更加巩固。►应用示例秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说:“天下共苦,战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是叔兵也,而求其宁息,岂不难哉!”始皇为解决上述问题,“求其宁息”的措施是(B)A.焚书坑儒B.推行郡县制C.攻打匈奴D.修筑长城三、百官公卿1.三公九卿制。秦王嬴政灭六国后,建立皇帝制度,又在中央设立丞相、太尉、御史大夫,史称“三公”;设立各部门的主管官员奉常、郎中令、卫尉、太仆、廷尉、典客、宗正、治粟内史和少府,有人称之为“九卿”。2.朝议。(1)含义:丞相、御史大夫与诸卿以“朝议”等方式讨论国家军政要务,讨论结果成为皇帝裁决的依据。(2)作用:大臣议政可以集思广益,有利于减少决策失误。但秦始皇晚年,推行极端的君主专制;行踪诡秘,君臣悬隔,身为丞相的李斯都无法与皇帝相见,朝廷大臣参与议政的制度遭到破坏。3.汉承秦制。西汉基本沿袭了秦王朝的官僚制度,历史上称此为“汉承秦制”。汉武帝时,另设十三部刺史,加强了朝廷对地方的控制。课堂点晴试用“一、二、三、四”(一个集中、两组矛盾、三个中央职位、四级地方机构)归纳走向“大一统”的秦汉政治。一个集中——权力集中在皇帝一人手中。两组矛盾——皇权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾。三个中央职位——丞相、御史大夫、太尉。四级地方机构——郡、县、乡、里。一、选择题1.“六合之内,皇帝之土;乃今皇帝,一家天下。”这则纪功石刻说的是(B)A.周天子分封天下B.秦始皇统一中国C.汉武帝开拓疆土D.忽必烈一定乾元解析:注意“皇帝”这一称号是从秦始皇开始的。“六合之内,皇帝之土”说明六国已经被统一,而“乃今皇帝,一家天下”说明了皇权的至高无上和“家天下”的本质。2.(2014·广州调研)公元前215年,秦始皇下令毁天下城郭。刘邦建立汉朝后,要求县以上的治所一般均须筑城。其目的都是(A)A.巩固中央集权B.承认土地私有C.发展商品经济D.抑制诸侯势力解析:此题属于比较题,比较“秦始皇下令毁天下城郭”“刘邦要求县以上的治所一般均须筑城”的共同点,两人的行为虽然不同但目的一样,...

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