高中历史 第二单元 资本主义世界市场的形成和发展 第6课 殖民扩张与世界市场的拓展练习（含解析）人教版必修2-人教版高一必修2历史试题VIP免费

殖民扩张与世界市场的拓展一、选择题1．《大国崛起》的解说词写道：“就是这样一个地方，在三百年前，也就是17世纪的时候，却是整个世界的经济中心和最富庶的地区……将自己的势力几乎延伸到地球的每一个角落，被马克思称为当时的‘海上第一强国’。”材料中的“海上第一强国”是指()A．西班牙B．荷兰C．英国D．法国解析：17世纪的“海上第一强国”并非西班牙，故A项错误；17世纪的“海上第一强国”是荷兰，被称为“海上马车夫”，故B项正确；英国是18世纪中期“海上第一强国”，不符合时间限制，故C项错误；17世纪的“海上第一强国”并非法国，故D项错误。答案：B2．“在奥登巴恩维尔特的主导下，荷兰联合东印度公司成立并聚集了650万的资金，差不多相当于300万欧元……而且世界历史上第一个股票交易所也在这时诞生在阿姆斯特丹。”这段话反映的“这时”是在()A．14世纪B．15世纪C．16世纪D．17世纪解析：根据题干提供的信息和所学史实可知，荷兰在17世纪建立了商业贸易公司——东印度公司，所以本题的正确选项是D项。答案：D3．英国女王伊丽莎白一世(1533—1603年在位)曾说：“海洋和空气为世界人共同享有，海洋不归属于任何民族或任何个人。”这段话主要针对的是()A．葡萄牙B．西班牙C．荷兰D．英国解析：做好本题的关键是明确时间限制“1533—1603年”。在16世纪末，掌握海上霸权的国家是西班牙。答案：B4．1570—1780年，欧洲国家商船的运载能力发生巨大变化。阅读下图(单位：吨)，判断甲、乙两国分别是()年份国家1570年1670年1780年甲232000568000450000乙510002600001000000A.英国、西班牙B．荷兰、葡萄牙C．英国、荷兰D．荷兰、英国解析：本题考查学生的分析判断能力。根据表格数据信息可知，16世纪末至17世纪甲国运载能力强大，18世纪乙国运载能力强大，可判断为荷兰和英国，因为它们分别在17和18世纪掌握了海上殖民霸权。答案：D5．英国世界殖民霸权地位的确立，主要是先后打败了()A．西班牙、法国、德国B．西班牙、荷兰、法国C．荷兰、葡萄牙、美国D．法国、葡萄牙、荷兰解析：英国在确立霸权地位的过程中未曾与德国交战，故A项错误；1588年，英国打败西班牙的“无敌舰队”，17世纪又先后打败了荷兰和法国，故B项正确；美国直到1776年才建立，故C项错误；英国并未与葡萄牙开打，且先打荷兰再打法国，故D项错误。答案：B6．随着新航路的开辟和西欧国家的对外扩张，殖民主义登上了历史舞台。下列对殖民主义的评价，不正确的是()A．殖民主义的出现是历史的倒退B．殖民主义扩大了欧洲的资本积累C．殖民主义促进了欧洲的兴旺D．殖民主义是殖民地的灾难和祸害解析：本题考查学生的分析判断能力。17和18世纪，资本主义是世界历史发展的主流。殖民主义虽然给殖民地人民带来了灾难，但它促进了欧洲资本主义的发展，符合历史发展的潮流。答案：A7．16世纪末，西班牙物价水平平均上涨了4倍多，粮食上涨了5倍，英、法、德等国的物价水平平均上涨了2至2.5倍。这一现象导致了()A．西班牙成为殖民大国B．资产阶级实力上升C．封建贵族力量得到加强D．欧洲普遍陷入贫困解析：西班牙在殖民地搜刮的财富主要用于奢侈享乐，材料与殖民大国无关，故A项错误；材料反映了“价格革命”，资产阶级实力上升，封建贵族实力下降，故B项正确；封建贵族实力下降，故C项错误；在对外殖民掠夺中，欧洲逐渐富裕起来，故D项错误。答案：B8．“500年前，非洲人拿着象牙，欧洲人拿着《圣经》；500年后，欧洲人拿着象牙，非洲人拿着《圣经》。”这句话突出反映了近代以来世界殖民体系形成过程中的()A．经济的冲突和文化的融合B．经济的融合和文化的冲突C．经济的融合和文化的融合D．经济的冲突和文化的冲突解析：根据材料反映的信息可知象牙最终转到欧洲人手中，可知是指欧洲殖民者的掠夺，即经济的冲突；《圣经》转到非洲人手中则反映了殖民者在客观上把文化带到了非洲，即文化上的融合，故答案为A项。答案：A二、非选择题9．阅读下列材料，回答问题。材料一材料二就是这样一个地方，在三百年前也就是17世纪的时候，却是整个世界的经济中心和最富庶的地区。一个仅有150万人口的荷兰，将自己的势力几乎延伸到...