儿童独立性评定测试和评估（每符合一项为一分，适合年龄范围为3--12岁）1、自己吃饭2、自己洗脸、刷牙、洗脚3、自己穿衣服4、自己独立入睡5、睡觉前能够把自己脱下来的衣服叠好放在一边6、用餐后，收拾自己的餐具7、遇到难题时，能安静地思考一会8、总是喜欢一连串地追问9、能按照玩具的说明书玩玩具10、能看懂玩具说明书里的简单图示，并完成简单的拼装11、能主动邀请小朋友到家里做客12、独立处理游戏中和小伙伴的纠纷13、独立到距离家比较近或比较安全的地方14、主动接近第一次来家中的客人15、独立向老师表述自己的某种愿望和想法16、遇到认识的人，能主动和别人打招呼评价标准：0～5分：低导致孩子导致孩子独立性差的原因，一般有两个：（1）教养不当。如家长从小在生活上过分照顾孩子，”包办“孩子的一切事情，造成孩子事事都指望父母帮他做依赖性强。（2）：溺爱孩子。对孩子过度宠爱和保护，”捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了“，宁可让孩子在家玩，叶不放心孩子在外面与小伙伴游戏活动，这更是压制了孩子的独立性发展。6～11分：中孩子表现出中等的独立性。家长可以参照培养孩子独立性的策略锻炼出孩子的独立性。12～16分：高孩子生活能够自理，独立思考问题，同时与人交流沟通顺畅。儿童习惯状况的评定测试和评估（每符合一项为一分，适合年龄范围为3--12岁）1、不偏食、不挑食2、每日能按时睡觉3、饭前便后勤洗手4、每天坚持整理自己的床铺5、没有爱吃手指的习惯6、遇见熟人能主动而正确地打招呼7、喜欢说”谢谢“”对不起“和”没关系“8、从不随便拿走别人的东西9、会帮助比自己小的弟弟和妹妹10、与别人交谈时，坐、立、行姿势正确11、能够帮妈妈扫地12、用餐时帮组家里人准备碗筷13、能够帮家里人倒垃圾14、饭后能帮忙用抹布擦饭桌15、能承担一部分家庭集体劳动任务16、能按时完成老师布置的小任务17、每天定时看书18、能专注做事10～15分钟19、喜欢探索新鲜事物20、主动及时的发现周围的变化评价标准：0～6分：习惯状况欠佳。得加油咯！造成儿童习惯欠佳一般有两个方面的原因：（1）、父母方面的原因：主要是因为缺乏父母的榜样作用。父母不以身作则、耍无赖、说话不算数、过多打骂孩子、宠溺孩子等。（2）、客观方面：从某种程度上说，孩子就是环境的产物，而在儿童时期，家庭环境对孩子的影响是最重要的。如果这个时候家长未能给孩子一个良好的家庭环境，这对孩子未来的性格、习惯的培养都非常的不利。7～13分：习惯状况良好。孩子表现出中等的习惯状况，可以参照培养孩子良好习惯的策略，从而培养出一个能拥有良好习惯的孩子。14～20分：习惯状况水平高。孩子的生活卫生习惯、学习习惯、文明礼貌的行为习惯和爱劳动习惯都不错儿童自控力评定测试（每符合一项为一分，适合年龄范围为3--12岁）1、吃饭时，不会中途嬉戏，专心吃饭。2、画图或涂色时，显得非常专注。3、搭积木或拼图时很投入，能坚持很长时间。4、看图画书的时候，能看完一本会再拿另一本。5、需要家长帮助时，能耐心等待父母将手头事情忙完6、能按照游戏规则和小伙伴轮流玩游戏7、告诉他不可以做的事情能忍住不做8、想要的东西不一定立刻就要得到9、平常比较安静不会大喊大叫10、不会因为一些小事而不开心11、不经常与小朋友打架12、闹情绪时容易安抚13、与小伙伴玩游戏时，能够遵守选择不轻易变卦14、在家里能够按时作息15、在需要保持安静的场合里，能够保持安静16、能较好的服从家长的要求评价标准：0～5分：自控力低。6～11分：自控力中等。12～16分：自控力水平高孩子专注力测试（每符合一项为一分，适合年龄范围为3--12岁）1、边玩边听大人讲话2、书包很乱经常找不到铅笔、橡皮等3、听故事、写作业显得没有耐心，一会要喝水，一会要撒尿4、吃饭时候喜欢开着电视5、当家里来了客人，孩子原来的计划就自动取消6、上课容易开小差，左顾右盼7、回家做作业速度慢，拖拉8、考试是试卷忘了写上名字，试题有少做、漏做现象9、家长安排的事情刚说完他就忘了10、静不下来，多动评价标准：0～5分：您孩子具备了成功人士必备的一个素质——高度集中的注意力。无论他干什么事，都能排除外界干扰，整个身...
