《儿童早期教育与训练》——儿童发展核对表第一部分粗大运动年龄项目评估者备注日期0|１８个月1、头部控制；2、躺卧；3、翻身；4、坐；5、四点跪；6、转变姿势；7、站立；8、步行；9、大人牵着上、下楼梯两步一级；１８个月|３岁1、自己扶栏杆上楼梯交替一步一级；2、自己扶栏杆下楼梯交替一步一级；3、踢静止不动的球；4、爬上椅子再上桌子拿取东西；5、不扶单脚站１～３秒钟；6、能够跑向前；7、手拉着大人从最低一级楼梯跳下；8、提起脚跟用脚尖走路；9、不需要辅助踏小三轮车；３|４岁1、不扶栏杆一步一级上、下楼梯；２、跑时避开障碍物；３、用脚踢滚到面前的球；４、双脚一起跳下最低一级楼梯；５、用双手接球；６、单脚跳３下；４|５岁1、跑向前，将球踢开；２、走平衡木；３、单脚向前跳５步；４、自己荡秋千；５|６岁１、跳过１５厘米高的障碍物；２、双脚一起跳过３５厘米高的绳子；３、在狭窄的建筑物上向前走、向后退，侧着走；４、用一只手接球；5、单脚站，闭目１０秒钟；6、用球瞄准投掷目标；备注：第二部分精细运动年评估者备注1《儿童早期教育与训练》——儿童发展核对表龄项目日期0|１８个月1、眼部控制⑴、凝视物体；⑵、看自己的双手；⑶、视觉追踪（旁边移至中线；一边越过中线到达另一边）2、口部控制：舔食嘴边的食物；3、抓握物品⑴、手主动伸向自己喜欢的物品；⑵、尾三指抓握；掌心抓握；拇指及四指抓握；前三指抓握；拇指及食指侧面抓握；拇指及食指指尖抓握⑶、坐着时手伸向物品，并捡起物品；⑷、拿着蜡笔随意涂写（任何握笔法）；4、双手配合放下手里原有的东西去拿另一个东西；5、手部操作⑴、能够用食指指东西；⑵、能将书打开、合上，向不同方向翻书；⑶、将两块积木堆成塔状；66、手眼协调⑴、把东西放在嘴里；⑵、把物体放进容器中；⑶、把物体从容器中拿出；⑷、将四个大圆圈套柱子上；⑸、将圆形放在形状中；⑹、将方形放在形状板中；１８个月|３岁1、抓握物品⑴、用蜡笔在纸上随意涂写（前四指握笔）⑵、以手指持蜡笔（前三指握笔）；2、双手配合⑴、坐着时把手里的东西换到另一只手上；⑵、双手同时各拿一物3、手部操作⑴、用四块积木造塔或火车；⑵、用6块积木造塔；⑶、在协助下，将浆糊涂剪好的图形上；⑷、把书的内页一页一页翻动；⑸、扭开物体，如瓶盖、把手等；⑹、用锤子敲打小柱子；⑺、模仿折纸，如将纸对；⑻、用剪刀剪纸；4、手眼协调孔⑴、把三角放到形状板中；⑵、把粗杆棒插进洞板；⑶、从瓶中倒出1个小球；⑷、用纸绳穿别针后面的圆⑸、用纸绳穿1~3粒珠子；5、绘写⑴、模仿画横线或竖线；⑵、模仿画圆圈；⑶、模仿画四方形；３|４岁1、双手配合双手各握一块积木互敲；2、手部操作⑴、剪5厘米宽的纸条；⑵、用铅笔刀削铅笔；⑶、沿画于纸上的直线剪8厘米；⑷、在纸条内着色；⑸、拧动上链玩具；2《儿童早期教育与训练》——儿童发展核对表⑹、把橡皮泥搓成小球；3、手眼协调把5粒小珠子穿起来；4、绘写⑴、模仿画“+”字；⑵、模仿画三角形；４|５岁1、双手配合把信纸塞进信封里；3、手部操作⑴、沿画于纸上的曲线剪；⑵、把橡皮泥捏成小碗；⑶、拧上有螺纹的东西；3、绘写⑴、印描方形；⑵、印描“╳”⑶、印描圆形；⑷、完成简单的点线画；５|６岁1、双手配合用绳打结；2、手部操作剪出方形（圆形、三角形）；3、手眼协调把剪好的图形准确地贴在相同图形上；4、绘写⑴、仿写数目字；⑵、仿写简单的字，如大、小、日、人；⑶、模仿画复杂的图形（梯形、菱形）；备注：第三部分语言理解能力年龄项目评估者备注日期4、注⑴、对儿童说话时，儿童能看说话人的脸；⑵、能于训练者保持目光接触至少5秒钟；⑶、按指示注视成人及自己手中的物体；⑷、按指示看向成人指示的物体；⑸、能坐定一段短时间（至少3分钟）；语言的视感知觉对一般的视觉刺激有反应；3《儿童早期教育与训练》——儿童发展核对表0|１８个月3、语言的听感知觉⑴、对声音做出反应；⑵、寻找声音的来源；⑶、看向叫自己名字的人；4、符号理解认知实物——适当地使用用途相同而外形略异的物体；5、口⑴、利用环境提示理解简单指示；⑵、听到熟悉物体的名称时，...
