【三维设计】高中历史第八单元第二十三课两极对峙格局的形成练习1北师大版必修1[课时跟踪训练](时间：25分钟满分：50分)一、选择题(每小题4分，共32分)1．确立二战后世界两极格局基本框架的是()A．雅尔塔体系B．杜鲁门主义C．马歇尔计划D．北大西洋公约解析：雅尔塔体系事实上确立了美苏两分天下的格局，而B、C、D选项都是冷战的表现。答案：A2.右图是一幅反映战后美国与西欧关系的漫画。有人说：“美国的活动达到了一箭几雕的目的。”这里的“几雕”是指()①稳定了西欧经济②确立了美国在国际金融领域的支配地位③有助于美国商品的输出④把受援国纳入了美国全球称霸的战略轨道A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④解析：图片揭示的内容是二战后美国的马歇尔计划，这一计划没有确立美国在国际金融领域的支配地位，故排除含②的选项。答案：B3．英国前首相丘吉尔说：“核武器……不仅威胁着像英国这样的小国的生存，而且威胁着美国和苏联这样的超级大国的生存。”因此，美苏在处理相互关系时，往往表现出坚忍和理性。下列哪一历史事件最能反映这一国际关系特点()A．欧共体成立B．德国分裂C．朝鲜半岛分裂D．古巴导弹危机解析：古巴导弹危机是美苏之间的核对抗，最终经过谈判，苏联撤走导弹，危机结束，故选D。答案：D4．1949年初，苏联外交部长在联合国大会上发表声明：“美国现在正以经济方式向东欧国家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，以巩固我们的社会主义阵营。”苏联和东欧国家采取的措施是()A．成立共产党情报局B．成立经互会C．成立华约组织D．支持民主德国成立解析：本题考查学生分析材料和运用知识的能力。题目的关键信息是“美国现在正以经济方式向东欧国家渗透”，据此判断美国正在实施马歇尔计划。苏联的反击措施便是成立经互会，故选B。答案：B5．下列对以美苏为首的两大军事政治集团对峙的局面形成的表述，错误的是()A．华约的建立是对峙局面形成的标志B．一定程度上避免了新的世界大战的爆发C．加剧了世界局势的紧张，冷战转化为大规模的热战D．该局面是美苏两国政治、军事均势状态下的产物解析：两大军事政治集团对峙的局面形成以华约的建立为标志，冷战是主要方式，但也有局部热战。美苏实力均衡，相互制约，在近半个世纪里避免了新的世界大战的发生。冷战下两大集团的争夺导致朝鲜、越南等地区发生热战，造成地区动荡，但冷战并未转化为大规模的热战。答案：C6．“帮助建立一个在军事上和其他重大问题上同美国和加拿大紧密结合的繁荣而统一的西欧，使它作为一个强大力量重新回到世界舞台，同北美进行广泛协作。”这段话旨在()A．推行马歇尔计划B．建立北大西洋公约组织C．建立欧洲共同体D．推行杜鲁门主义解析：根据题干材料中的关键信息“在军事上”“统一的西欧”“同北美进行广泛协作”等，结合所学知识可知，这段话旨在建立北大西洋公约组织。答案：B7．一本史书描述：“联合国安理会召开紧急会议，决定组建联合国军，介入此次冲突。这是联合国成立以来的第一次军事联合行动。”这次冲突是()A．朝鲜战争B．柏林危机C．古巴导弹危机D．越南战争解析：由题干中的“联合国军”“第一次”等信息，便可判断美国介入了朝鲜战争，故选A。答案：A8．柏林墙修起来后，肯尼迪总统说：“这是人类历史上第一堵不是防范外敌，而是防范自己人民的墙。”柏林墙归根结底应视为()A．“柏林危机”的产物B．冷战时代的产物C．两德对峙的产物D．东德封闭边界的产物解析：本题考查学生分析问题的能力。二战后由于美苏的争夺，德国分裂，成立了东德和西德，因此柏林墙的修建是冷战时代的产物。答案：B二、非选择题(18分)9．阅读下列材料：材料一从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城……——丘吉尔的“铁幕”演说材料二我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。——杜鲁门1947年3月12日在国会两院联席会议上的讲话材料三美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常...
